为进一步学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，营造家校共育氛围，优化育人环境，按照合肥工业学校家委会工作方案，服饰与文化艺术学部于11月24日上午10点召开了2023-2024学年度家长委员会成立大会，会议由学部副主任李芬主持。      会议的开始，李芬对全体家委会委员能在忙碌的工作日参加会议表示衷心的感谢，感谢他们对学部家委会工作的全力支持。紧接着，她简要介绍了学校及学部概况，介绍了学部五个专业的培养方向，...

近日，服饰学部艺术二组联合技能大赛首席导师，面向22级和23级绘画专业学生，在学部三楼阶梯教室开展了一次专业介绍活动。此次活动包含绘画专业整体介绍、毕业设计具体要求的介绍、相关技能大赛赛项的动员。艺术二组全体教师参加，学部副主任李芬莅临现场。 牛方格老师对绘画专业的发展脉络、课程体系、1+X证书等做出了详细介绍，指出了学生努力的方向和就业的前景，为学生做了详细的职业规划。刘越老师对绘画专业毕业设计的具...

瞿蕙筠，女，1991年出生，本科学历，服装与服饰设计专业，毕业于四川师范大学，2014年7月起参加工作， 2011年12月加入中国共产党，现在合肥工业学校服饰学部担任服装教师、第三支部第三党小组组长。作为青年党员，一直以来都严格要求自己，努力工作，认真学习，在自己的岗位上兢兢业业，在做好自己的本职工作的同时，在党员模范上发挥自己的作用，坚持自己的信念，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，尊重学生，因材施教。...

陶玉，女，1987年出生，中共党员，硕士研究生，助理讲师。2013年10月至2015年11月在蚌埠淮上实验小学任教，2017年9月至今在合肥工业学校服饰学部担任数学课教师兼班主任，2021年度被评为校级师德先进个人、校级优秀党员。自参加工作以来，她始终战斗在教学一线，在自己平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学生和身边的人；在传授知识的阶梯上，以甘为人梯的高尚品格，坚定执着地为学生撑...

    金秋时节，秋风习习，风景秀丽，气候宜人，正是写生的好时机。为了全面推进“五育”并举，培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，提升绘画专业技能，让学生对皖南风土人情有更深层次的了解，11月1日至5日，服饰学部组织22绘画普专3班27名学生开展了为期五天四晚的黄山黟县碧山写生教学活动。为组织好此次写生教学活动，服饰学部副主任李芬于10月25日下午3点40分在学部阶梯教室召开全体写生学生动员会，会上通报了写生教学...

2023年10月14日，服饰与文化艺术学部22绘画高职8尚美班举行了一场别开生面的特色活动，在二年级阶段，本班更加关注夯实专业技能和塑造学生的品格，内化于心外化于形。为了提高中职学生的环保意识，培养他们良好的卫生习惯，尚美班级决定举办一场班级特色团支部活动——环保先锋，我们在行动。此次活动从上午9点开始，持续到中午12点。活动地点不仅限于校园内，还延伸到周边社区。活动开始前，筹备小组精心策划、组织和宣传，鼓...

教育，是培养新生一代，培养国家事业继承人的过程，因此教育培养的人才必须面向社会、面向市场，以适合社会之需。通过校企合作，与企业资源、信息共享，与市场接轨，是职业学校谋求自身发展，抓好教育质量提升的有效手段，也是职业教育教科研必不可少的重要一环。近日，服饰与文化艺术学部组织专业课教师考察了合作企业POP（全球）时尚网络机构。POP（全球）时尚网络机构于2004年创立，是全球第一家中文服饰设计资讯网站。为服...

教研是教学活动中不可或缺的部分，教师通过参加各种类型的教研，像蜜蜂采蜜一样，采得百花方可酿成蜜。为交流探讨数学课程标准在课程中如何落实、如何在日常教学中提升学生的核心素养，2023年10月24日下午，由合肥市陈傑中职数学名师工作室牵头，由合肥工业学校服饰与文化艺术学部承办，一场校际同课异构教研交流活动拉开序幕。 合肥工业学校服饰与文化艺术学部胡玉婷老师和合肥市经贸旅游学校谢漫漫老师同上一节课——《含绝对...

秋天是一个丰收的季节，也是运动的季节。2023年10月19日上午8点，操场上彩旗招展、标语飞扬，合肥工业学校第七届田径运动会服饰与文化艺术学部赛会准点开幕。服饰学部副主任李芬主持开幕式入场仪式，首先部旗队、红旗队、鲜花队、运动员代表队入场，学部模特社团和舞蹈社团表演了活力四射的节目。随后是庄严的升旗仪式，全体师生齐唱国歌。李芬介绍到场嘉宾，学部副主任李益婧致开幕辞，对本次活动进行了介绍并提出明确纪律要求...

 青春似火、激情四溢的10月，我们迎来了金秋。为引导学生正确面对生活和学习上的挫折，促进学生的健康成长，强化学生心理健康意识，营造和谐健康的校园氛围，2023年10月20日下午，服饰21平面设计高职3班开展了 “和谐心灵 健康成长”的心理健康主题活动。 心理文化活动以在学校操场上组织各种游戏、分享生活中遇到的各种好的、坏的等小事情来展开，以此来提高学生心理健康水平，促进学生以积极乐观的心态面对生活。  心灵交流...