根据“三教”改革要求，我校服饰与文化艺术学部开始探索在公共基础课英语学科教学评价的改革试点。6月21日，服饰学部英语教学评价改革试点在服饰部22服装高职1班和22绘画高职5班进行。

为了试点工作的顺利进行，学部制定了详细的方案，并在教研组征集教师意见和建议的基础上，不断修改完善方案。新的评价方式注重英语基础知识与口语运用结合，最终在期末考试期间得以试行。本次期末考试中，试点班级的学生不再以一张试卷的卷面成绩作为期末考试成绩，而是以单词测试和口语测试作为考核方式，学生通过面对面交流、小组合作等形式完成口语交际任务，充分考查了学生的口语表达和交际能力，学生的英语综合运用能力得到提高，极大地激发了学生关注英语口语运用的热情。

考核结束后，英语组教师调查了学生对于此次考核的满意度，从学生的反馈中得知，学生对此次考核的组织过程表示满意，并且希望类似此次考核的教学评价形式更加丰富，让英语真正在日常生活中运用起来。英语教学评价改革是一个不断探索和完善的过程。在未来的工作中，学部将继续关注教学评价的最新动态，结合实际情况，不断优化评价体系。