为了帮助新入职教师上好第一次汇报课，检验第八届蓝青工程阶段性成果，2024年12月12日至26日，服饰与文化艺术学部青方教师依次进行汇报课说课、上课、评课活动。教研室主任李风华、学部主任邓传国、学部教学副主任李芬、第八届蓝青工程结对蓝方教师、专业负责人、专业课教师等参加并指导各项活动顺利有序进行。

12月12日下午3点40分，五位新进青方教师在308会议室一一进行汇报课说课活动，蓝方教师及现场参加活动的老师对说课PPT、教案进行点评并提出修改建议。沈明清老师通过生动的案例和详细的讲解，展示了《字体设计中加减法》的巧妙运用。马欢老师则围绕跳跃率在书籍版式设计中的重要性展开说课。武佩元和唐昕两位老师同课异构，共同呈现了《素描基础——透视基本原理与应用》的说课。李晨雨老师以《依托“六尺巷”精神，探人际沟通方法》为题进行了说课。

上课环节精彩纷呈。马欢教师采用情景教学法，为学生创设与生活紧密相连的情境，并把思政内容巧妙融入专业课得教学中；沈明清教师运用问题驱动教学法，通过一系列富有启发性的问题，引导学生自主思考、探索；武佩元和唐昕两位老师用多样的教学手段激发了学生浓厚的学习兴趣，课堂气氛热烈非凡。李晨雨老师每个教学环节落实课程思政，把谦和礼让的中国传统文化与现代人际沟通技巧相结合，深入浅出地讲解了人际沟通的方法和技巧，让人耳目一新。

12月26日，学部在308会议室对五位青方汇报课开展评课活动，参会人员对年轻教师给予肯定。同时，也指出了存在的一些问题与不足，并给出了具体建议。蓝方曾亚琴老师指出青方老师课堂自信的教态十分突出，但课程思政内容不宜过多过细，需突出教学重点内容。孟娜老师对于部分教师在教学中时间把控不够精准的情况，建议在今后备课时，依据教学内容的重要性和难易程度，精确规划每个环节的用时。韩彦彦老师建议教师在课前通过作业、小测试等方式充分了解学生的知识水平和学习特点，课上设计分层教学任务和提问，让不同层次的学生都能参与到学习中，提升学生的课堂参与度。李芬在最后指出了共性问题并寄语青年教师，鼓励青年教师不懈努力，深入钻研，早日成长为骨干。

此次蓝青工程汇报课说课、上课和评课活动不仅展示了青年教师的教学基本功，也为他们提供了一个相互学习、共同成长的平台。蓝青工程秉持“以老带新、以新促老、师徒结对、共同提高”的原则，充分发挥骨干教师的引领作用，助力青年教师快速成长。相信在未来的教学工作中，这些青年教师将会不断提升自己的教学水平，为学校的高质量发展贡献自己的力量。