为积极响应学校文明礼貌月活动，进一步强化学生对婴幼儿教师礼仪的理解与运用，提升专业素养与综合能力，近日，合肥工业学校服饰与文化艺术学部组织 22 级绘画专业（婴幼儿托育服务方向）的同学们开展了《幼儿教师礼仪》课程特色作业及比赛活动，以 “礼仪之韵，师者之美” 为主题，通过创编礼仪情景舞蹈的形式，让学生在实践中感受礼仪魅力，锤炼专业技能。

此次活动要求学生以 8 - 10 人为一组，结合课程中所学的仪容仪表、仪态礼仪等内容，自选音乐创编一个礼仪情景舞蹈。活动自启动以来，便得到了同学们的积极响应。排练阶段，各小组充分发挥创意，将课堂上所学的礼仪知识巧妙融入舞蹈编排中。排练过程中，同学们反复打磨每一个礼仪动作，力求做到规范且富有表现力，以生动展现幼儿教师的礼仪风采。

5 月 14 日上午决赛正式拉开帷幕。各班级各小组齐聚展演大厅，展开最终的精彩对决。专业评委现场评审，秉持公平、公正、公开的原则，从礼仪规范、创意表现、团队协作等多个维度对各小组作品进行打分，并提出宝贵的意见建议，最终评选出一、二、三等奖。优秀作品还有机会推荐参与毕业展演等活动，为同学们搭建了更广阔的展示平台。

活动中，同学们身着统一服装，在舒缓音乐的伴奏下，用优雅的姿态、规范的礼仪动作和富有创意的舞蹈编排，诠释着幼儿教师礼仪的内涵。每一个微笑、每一个手势，都彰显着他们对专业的热爱与追求。“通过这次活动，我对婴幼儿教师礼仪有了更深刻的理解，团队协作能力也得到了很大提升。” 一位参赛同学分享道。

比赛结束后，礼仪专业课教师周天崇老师对同学们的展演进行了专业点评。她肯定了同学们在舞蹈编排中对礼仪动作规范的把握和团队协作的默契，同时也指出部分小组存在眼神交流不足、动作连贯性欠佳等问题。周天崇老师着重强调：“微笑是幼儿教师礼仪中最温暖的语言，希望同学们在今后的学习和实践中，能够时刻保持真诚的微笑，用微笑传递师者的亲和力与感染力。”

学校教研室李风华主任也对同学们的表现给予高度肯定：“此次活动充分展现了同学们扎实的专业基础和创新能力，真正实现了以赛促学的目标。希望这样富有意义的活动能够持续开展下去，通过以赛促教，不断优化教学内容与方式，培养出更多兼具专业素养与礼仪风范的优秀人才。”

此次《婴幼儿教师礼仪》课程特色作业及比赛活动，不仅是一次专业技能的检验，更是一次将理论知识与实践相结合的创新尝试。它为学生提供了展示自我的舞台，激发了学生的创造力和团队协作精神，也进一步推动了学校相关专业课程教学的改革与发展，为培养高素质的婴幼儿托育服务专业人才奠定了坚实基础。