德国职业教育被认为是战后德国成为世界经济强国的秘密武器，其成就举世瞩目。通过研究学习德国职业教育来帮助我们把握职业教育真谛，进而明确中等职业教育的本质内涵是大有裨益的。2018年初春，合肥职业院校教师赴德高端研修团前往德国下萨克森州进行一个月专题学习，合肥工业学校选派时华、吴倩、曾亚琴、杨晓宁、王玫、刘文老师参加了此次学习活动。学习归来，老师们对德国所见所闻所学，进行了认真梳理和总结。

近期，服饰与文化艺术学部的曾亚琴老师在学部阶梯教室面向全体教师做了专题汇报讲座，主题为《不忘初心.探寻职业教育之路》。汇报讲座从德国人文背景、立交桥式教育体系、双元制职业教育模式、行为导向教学法、赴德研修之感悟等几个方面展开，重点介绍了德国双元制职业教育中学校、企业、行会、政府的各自职责、任务和作用，展示了“学习领域”课程方案、行动导向教学法课堂实例。讲座图文并茂、内容详实，尽可能地将此行学习内容浓缩呈现出来。

与会老师们聚精会神听讲，对起源于中世纪学徒教育的德国双元制职业教育的历史、制度、内容、结构等方面有了初步了解；对专业课程不分学科，融合在学习领域里，由2-3名老师组成教学小组的形式感到新鲜好奇；对德国职校实训教室设施设备的独到设计与创新、工作细节之严苛感到赞叹；对职业教育回归初心、回归大众教育的提议产生共鸣。

对比德国职业教育我们认识到中国职教固然存在某些条件缺失，诸如社会文化背景、行会制度、企业参与度等，但怨天尤人不解决任何问题，应在充分调研本土行业企业的基础上，从学习内容调整、生产实习标准制定、人才预测、案例教学、教材建设、实习实训教室建设、教师专业能力培养等诸多方面展开改革和创新。把每一个学生教好，面向企业需求培养合格的劳动技能人才，为中国制造助力！