为精准对接高职会计专业人才培养需求，强化学生财务数据分析实操能力，近日，会统组聚焦《Excel 在会计中的应用》核心课程，王丽娟老师作为主讲教师,在会计高职班开展《资产负债表结构分析》特色教学教研活动，以“理论 + 实操 + 素养” 三位一体的教学模式，助力学生夯实专业基础、提升岗位核心技能。

本次教学活动严格遵循教案设定的三维目标，精准突破教学重难点。课堂导入环节，教师借助多媒体展示知名企业连续两年的资产负债表，以“如何从原始报表中洞察财务结构变化” 的问题引发学生思考，快速建立起 “结构分析必要性” 的认知，为后续教学铺垫基础。新授课阶段，教师先系统讲解结构分析的核心概念 —— 共同比分析法，通过 “确定分析期→计算项目占比→列示比率并对比变动” 的三步编制法，让学生掌握资产负债表结构分析表的编制逻辑。

针对高职学生“重实操、强应用” 的学习特点，教学重点聚焦 Excel 可视化图表制作与分析实操。教师通过分步演示，带领学生完成自定义单元格格式设置、辅助数据公式录入、二维柱状图插入、图表数据筛选与优化等操作，详细拆解 “流动资产结构变动图” 的完整制作流程，从系列名称修改、组合图表转换，到次坐标轴设置、数据标签调整，每一步都结合会计专业场景进行细致讲解，确保学生熟练掌握 Excel 在财务分析中的实操技巧。在分析环节，教师结合图表数据，重点解读 “存货”“交易性金融资产”“应收账款” 等核心项目的占比情况，以“应收账款变动与销售收入的关联” 为例，引导学生理解项目比重变动的经济实质。

课后，会统组教师围绕本次教学开展教研复盘，一致认为高职会计教学需紧密结合岗位需求，强化实操训练与职业素养培养。此次活动通过“问题导向 + 实操演练 + 小组协作” 的教学设计，有效突破了 “理解项目比重变动对财务状况的影响” 这一教学难点，不仅帮助学生掌握了资产负债表结构分析的核心方法，更培养了其严谨细致的财务分析态度和数据敏感度。