造就学生 成就党的教育事业

作为一名教师，在井然有序的日子里，默默地耕耘；作为一名党员教师，吴建玲同志更是把造就学生、成就党的教育事业作为自己终身奋斗目标。

在学校组织的2017级职教高考百日誓师大会上，吴建玲老师就暗下决心一定要打赢这场艰苦的攻坚战。她教授营销专业课，职教高考占分100分，为了让学生在高考中更好地发挥专业课的水平，她基本上没有寒假，给学生每周布置两个案例，学生做完拍图发给她，她在线上点评，学生修改后再发图给她检查。反反复复、细致入微的案例训练中，学生的知识在慢慢蓄积。

突如其来新冠肺炎让营销课程发生了改变：没有教材，没有可参考的资料，一切都靠自己搜集。吴老师努力突破困境，从新冠肺炎疫情后受冲击最大的餐饮业开始，给学生讲述了《老乡鸡董事长束从轩手撕员工联名信》的案例开始。找到思路，给学生分析《同庆楼酒店在疫情中转型》的案例：同庆楼从线下走向线上，发展成线上线下一体化的新的运作模式。为了确保线上教学的效果，她在教学中不断地提问容易产生错误的学生，让他们在课堂上时刻保持对课堂的专注。

四月下旬，2017级职教高考班第一批返校复课，师生倍加珍惜课堂教学时间。由于网课传授给学生的知识，远没有课堂交流彻底、清楚。吴老师重新梳理所有的案例，就同样的案例在疫情环境下的营销行为的变化，又给学生进行重点的训练。她每天高度关注中央新闻和焦点访谈，努力完整地掌握疫情形势下的营销行为的变化、以及国家政策上的引领，全方位训练学生。尤其是在训练外贸行业案例时，疫情中外贸行业受的冲击非常大，吴老师把这些形势变化都编入案例，让学生见多识广。同时训练学生，在疫情中通过大数据发挥巨大的追溯作用的腾讯、阿里、华为以及5G基站产品，还有在疫情中销售形势非常好的医护用品行业。职教高考中，巢湖学院考的案例是“儿童品牌六一节活动推广”，淮南师范学院考的是“5G手机的竞争环境调研”，这些题目吴老师都训练过学生，学生们才能笑着走出考场。

作为一名普通的人民教师，作为一名具有28年党龄的老党员，吴建玲老师始终把造就学生、成就党的教育事业作为奋斗的目标！