劳动教育是新时代人才培养的重要一环，合肥工业学校积极响应安徽省教育厅和合肥市教育局的号召，于4月28日至5月9日期间开展了形式多样、内涵丰富的劳动教育实践活动，引导学生树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的良好品质。学校以“五育并举”为指导思想，通过精心组织、广泛动员、创新实践，让学生在劳动中锻炼能力、培养品格，取得了显著成效。

明确责任划分共建美丽校园

学校结合专业特色，细化任务分配，将校园卫生区域划分并落实到各学部，如工商财贸学部制定班级轮值表，信息学部组织校园环境整治，服饰学部开展服装仓库整理等。活动采取“理论学习+实践体验”的模式，通过主题班会、宣传海报、校园广播等方式营造劳动光荣的氛围，同时组织学生参与校园保洁、绿化维护等具体劳动，确保每位学生都能在实践中得到锻炼。

强化宣传引导营造劳动氛围

学校充分利用校园网站及大屏，对劳动教育活动进行全方位宣传。校内通过橱窗展示、广播报道、微信公众号推送等形式，实时报道活动进展。此外，学校积极推广优秀案例，22计算机应用高职1班的劳动教育经验被作为典型分享，强调“劳动+感恩”的教育模式，引导学生珍惜劳动成果，增强社会责任感。

镜头记录美好劳动绽放光芒

劳动实践中，学生们热情高涨，积极记录每一个精彩瞬间，形成丰富的影像资料。照片、视频中，学生们或弯腰捡拾校园垃圾，或合力搬运整理衣物，或集体打扫实训大棚，展现了他们的劳动热情和团队精神。劳动前后的对比图更是直观呈现了环境变化，原本杂乱的服装仓库变得井然有序，校园绿化带焕然一新。这些影像不仅是活动的见证，也成为激励更多学生参与劳动教育的生动素材。

创新劳动教育点亮成长之路

学校在劳动教育中注重创新，结合专业特点设计特色活动。例如，服饰学部学生运用专业所学，对服装进行分类整理，既锻炼了动手能力，又强化了职业素养；信息学部组织“共建清洁校园”志愿活动，让学生在劳动中增强环保意识；工商财贸学部通过量化考核和“劳动之星”评选，激励学生争优创先。此外，学校还推动家校协同，鼓励学生在家参与家务劳动，形成全方位劳动教育体系。

经过劳动教育实践，学生的劳动意识、责任意识和团队协作能力显著提升。在参与过程中，他们不仅学会了珍惜他人劳动成果，还养成了良好的卫生习惯；校园环境得到明显改善，卫生死角减少，整体面貌更加整洁。更重要的是，劳动教育培养了学生的吃苦耐劳精神和社会责任感，24级高职8班的同学们在整理仓库后纷纷表示，未来会继续参与志愿服务，用实际行动传递正能量。

劳动教育周不仅是一次活动，更是一种长效育人机制。通过科学规划、创新实践和广泛宣传，学校让劳动教育真正融入学生的成长过程，帮助他们树立正确的劳动价值观，为培养德智体美劳全面发展的时代新人奠定了坚实基础。

撰稿：丁志方 审稿：赵昆刘文董云霞