为全方位营造关心、支持和参与学生心理健康教育的良好氛围，提升师生和家长的心理健康知识水平与素养，切实促进学生身心健康发展，合肥工业学校于2025年5月19日至28日，开展“5.25”心理健康周系列活动。活动形式多样、内容丰富，将心理育人与校园文化深度融合，为学生的健康成长注入积极能量。

5月19日，学校通过广播校会宣传动员，各班级开展心理健康周活动主题班会，引导学生了解心理健康知识，关注自身心理状况，心理健康周活动正式拉开帷幕。

5月20日，由信息学部承办的心理健康微电影大赛正式启动，学生聚焦“每个人是自己心理健康第一责任人”理念，录制短视频，同学们将镜头对准操场角落的人际关系冲突、宿舍里的情绪崩溃，用充满巧思的镜头语言诠释“自助”与“互助”的双重力量。

5月21日，学校邀请合肥市第四人民医院孙娜娜医生来校，开展以“求职心理调适与职业适应”为题的专题讲座，工商学部100余名学生参加。孙娜娜从求职心理及调适、学生职业角色转变、学生职业适应等三个方面展开，详细分析了学生求职过程中常见的13种心理问题，针对这些问题，深入剖析学生求职的心理矛盾。为帮助学生调适心理，孙娜娜提出了自我反省、培养自信心、适度宣泄、保持乐观、学会转移注意力等方法。此次讲座为学生们在求职和职业发展的道路上提供了有力的支持和指导，帮助他们更好地调适心理、转变角色、适应职业环境，为未来的职业发展奠定了坚实的基础。

当天，由国家二级心理咨询师张斗木老师带领的团辅活动，在心理辅导中心502室开展。服饰学部学生代表参与，活动环节精彩纷呈、富有深意，同学们的团队合作意识、情绪管理能力和职业素养得到了提升。服饰学部24高职8班史俊宇说道：“这次活动让我明白，良好的职业素养不仅需要扎实的专业技能，更需要优秀的团队协作能力。我相信，这次团辅活动将成为我成长道路上的宝贵财富，激励我在未来的学习和工作中，不断提升自我，成为一个既有技能又有团队精神的新时代青年。”

5月22日下午，学校心理特聘顾问葛杨及其团队在图书馆二楼为全校200余名学生开展特色团体辅导活动。活动伊始，破冰环节迅速点燃现场氛围。伴随着轻快的音乐律动游戏，同学们紧绷的神经逐渐放松。随后，通过现场随机报数的创新方式，打破班级界限，将全体同学分成8个小组。团辅活动正式拉开帷幕，各小组迅速推选组长，有序投入到一系列精彩任务中。在分享展示环节，各组依次闪亮登场：精心编排的队列造型整齐划一，别出心裁的队名口号朗朗上口，赢得现场掌声此起彼伏。活动尾声，葛杨老师总结：“心理韧性恰似肌肉力量，需要在挑战中不断锤炼。本次团辅正是为大家打造的心理训练场，希望同学们在协作中收获成长。”

5月28日，一场学长学姐经验分享会在建工学部阶梯教室准时召开，建工学部100余名学生参加活动。活动中，学校毕业生紧密结合专业特色，为在场同学带来宝贵的职业规划指导，有效缓解大家对升学、实习等方面的焦虑情绪，增强职业认同感。

心理健康周期间，学校向家长推送“给孩子提供情绪价值的7种方法”等针对性文章四次，聚焦情绪管理等家长关切问题，搭建家校心理支持桥梁，引导家长掌握科学沟通技巧，形成家校共育的教育合力，构建覆盖学生成长全场景的心理守护网络。

合肥工业学校“5.25”心理健康周系列活动以丰富的形式、扎实的内容，为师生及家长提供了心理健康知识与实践指导。未来，学校将持续推进心理健康教育工作，为学生的成长成才筑牢心理防线，助力学生以积极心态迎接成长挑战，让每一颗心灵都能在阳光下健康绽放。