6月10日下午，在合肥工业学校教务处、教研室的周密安排下，学校语文教研组召开了六月集体备课会，本次会议由语文学科带头人李爽老师负责、信息学部组长乔义武老师主持，全体语文组长和部分信息学部语文教师共同参会。

本次集体备课围绕期末教学检查要求、课程思政融入、人才培养方案修订及期末考试命题总结等核心议题展开深入研讨，旨在优化教学管理，推动学校语文教学高质量发展。

聚焦课程思政，强化育人实效

会议首先结合校教务处公布的期末教学检查要求，重点探讨了语文课程思政元素的有机融入。与会教师结合教学实践，分享了如何在阅读鉴赏、写作训练、口语交际等教学环节中，自然渗透家国情怀、文化自信、职业道德等思政内容。大家一致认为，中职语文教学应立足中职生的学情特点，挖掘教材中的思政资源，使知识传授与价值引领同频共振，助力学生职业道德和素养的提升。

对接人才培养，优化课程设置

会议结合最新中职人才培养方案修订工作，对中职语文课程的教学目标、内容安排、评价体系等进行了深入讨论。针对当前中职学生的学情特点，与会教师建议进一步强化语文应用能力培养，如加强应用文写作、职场口语表达等实用技能训练，使课程设置更贴合职业需求。同时，会议还探讨了跨学科融合教学的可能性，以增强语文课程的职业适应性。

严把命题质量，科学评价学业

会议对本学期语文期末考试命题工作进行了总结。命题组从试卷结构、难易程度、思政导向等方面进行了分析，确保试题既符合课程标准，又能有效检验学生的语文素养。会议强调，期末命题应坚持科学性、规范性、思政导向性等原则，注重考查学生的语言运用能力、思维品质和文化、思政素养，为下一阶段教学改进提供依据。

学校语文教研组本次六月份的集体备课会既是对本学期教学工作的总结，也为下一阶段的教学调整指明了方向。学校将真正落实“立德树人”的根本任务，不断深化课程思政建设，优化中职人才培养方案，完善教学评价体系，逐步推动中职语文教学提质增效，助力学生职业能力和语文综合素养的协调发展。