7月7日至8日，作为综合高中结对师资培训计划的关键一环，合肥工业学校骨干教师团队走进合肥九中校园，全程参与其校本教研活动。此次跨校跟岗聚焦“师资共建、能力共提”核心目标，通过沉浸式学习与深度交流，为推进综合高中高质量发展注入强劲动能。

全学科浸润，夯实教学基本功共识

跟岗活动中，九中教师扎实的学科素养与严谨的教学态度给学校教师留下深刻印象。语文组教师从自主命题、高考分析、板书设计到诗文朗诵，全方位感悟“回归本真”的重要性：“用真诚和专业唤回学生对语文课堂的热爱”、“好的板书是课堂灵魂”。数学教师惊叹于九中同行精湛的作图能力与实验教学创新，物理教师则在观摩实验技能与试题分析后坦言差距，更坚定了“下大功夫”补足短板的决心。

聚焦育人核心，创新教研模式引方向

体育学科培训聚焦“健康第一”与“立德树人”根本任务，九中六有一完整课堂规范及选项走班经验，为体育教师落实新时代育人使命提供了清晰路径。思政学科的研修内容尤为丰富：无生上课、原创命题、试卷分析、AI精研营等多元形式，展现了九中教研“明标赋能淬技润心”的系统性与前瞻性。其教研活动的三大特色——提前规划目标明确、集体协作共同打磨、青年教师活力充盈，成为工业学校教师眼中可复制的“样板经验”。

共建共享，共绘综合高中师资发展蓝图

此次跟岗学习不仅是一次技能提升之旅，更是两校深化合作、共育师资的起点。合肥九中开放、严谨、创新的教研生态，有效激发了合肥工业学校教师的反思与成长内驱力。多位老师在心得中表达了将学习成果内化于行、反哺课堂的决心。正如语文教师的感悟：“语文课堂应成为有魅力有温度的星空”——这恰是两校教师对教育本质的共同追求。

未来，两校将以此次跟岗为纽带，持续拓展“集体备课、同课异构、专题共研”等共建形式，推动优质教研资源共享常态化、机制化，携手锻造一支适应综合高中发展需求、兼具深厚功底与创新视野的高水平师资队伍，为合肥综合高中教育改革实践树立协作共赢的典范。