近日，2026年世界职业院校技能大赛争夺赛（中职组）圆满落幕。我校参赛队代表安徽省出征，在强手如林的国赛赛场上顶住压力、稳定发挥，最终斩获新一代信息技术赛道金奖、航空交通运输赛道银奖、数字艺术设计赛道铜奖各一项，再次以沉甸甸的奖牌擦亮合肥工业学校技能育人的名片。

世界职业院校技能大赛由教育部牵头、联合有关部委和行业组织共同举办，是汇聚全国中高职院校顶尖选手的巅峰对决，也是同各国职业教育优秀代表学习交流的重要平台。2026年争夺赛进一步突出真问题、真场景、真技能，既比技术硬功，也比创新表达、团队协作和工程落地能力。金银铜三奖落袋，是选手一锤一凿练出来的锋芒，也是学校多年坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促改”结出的果实。

蝉联金牌，再续辉煌

移动应用与开发赛项团队代表安徽省出战新一代信息技术赛道。作为2025年世校赛金牌队伍，他们没有躺在功劳簿上，而是把“卫冕”拆成一道道必须跨越的坎：项目推倒重来，架构反复论证，功能一再取舍。新方案聚焦社会老龄化生活场景，把具身智能与离身智能技术有机融合，让“技术”真正走进日常。赛场上，他们眼中有光、手上有准、心中有数，以精湛的技术水平和清晰的设计表达，从众多强手中突出重围，成功卫冕金牌。

赛史最佳，未来可期

无人机操控与维护赛项迎来的，是一场“低空经济”的同题竞技。学校项目紧扣政策导向，瞄准区域无人机等航空器的集群监管与控制，回应城市治理、应急响应、安全保障中的现实需求，为未来民用低空治理提供新思路。在航空交通运输赛道比赛现场，各校方案百花齐放，比分交替咬紧；我校选手沉着布防、稳健操控，在细节处见功夫，在压力中见底气，最终以稳定发挥和过硬技术赢得评委一致认可，摘得银牌，创下该赛项参赛以来的最好成绩。

初现赛场，锋芒已露

数字艺术设计赛项团队首次登上艺术设计赛道国赛舞台。面对陌生赛场，他们把“第一次”当成“第一次就要站稳”的誓言：作品聚焦文物与艺术品保护，用数字建模留住纹样与时光，用IP设计拉近青少年与文物之间的距离，让古老艺术在数字世界里获得“第二次生命”。从创意萌芽到展板呈现，从模型渲染到展演动线，他们反复打磨。独特的构思与扎实的现场表达终获专家认可，为学校带回一枚意义非凡的铜牌。首征即获奖，是锋芒初显，更是吹响来年再战的号角。

技能剑锋，汗水铸就

奖牌当然耀眼，但更动人的，是实训室里不肯熄灭的灯，是师生相视一笑时的“再来”，是学校上下同欲、把一件事做到最好的心气。成绩的背后，是师生们日复一日的坚守。备战国赛期间，全体参赛师生主动放弃暑假和节日休息，把教室当赛场，把训练当实战。方案改到深夜，代码修到凌晨，设计稿铺满长桌。一个接口不通，就回到原理再推一遍；一次路演卡顿，就把话术掐到分秒。不是不累，而是心里那口气不能松，不是不怕输，而是更愿意把“再试一次”做到极致。

校级统筹，保障到人

灯火可亲，是因为有人替你守住夜色；少年敢闯，是因为身后站着一群人。备赛伊始，校党委就把它作为展示办学成果、检验人才培养质量的重要战役。领导班子多次亲赴训练一线、听取项目汇报，赛前召开动员会鼓劲壮行，赛中全程关心指导。承担大赛统筹组织职责的实训处牵头，各部门协同配合完成备赛保障任务，跨学部统筹场地、设备、耗材和技术支持，组织多轮校内模拟赛，对项目方案、技术路线、路演表达逐项过筛。同时联动教研室名师团队、各学部专业力量和招生就业培训处校企合作项目，把企业真实需求引入方案打磨，把课堂标准对齐赛场标准。让训练更接近实战，让保障始终跑在问题前面。

回望历程，再启新程

世界职业院校技能大赛，是职业院校学生技能成才的高光舞台，也是一所学校办学理念、专业建设、师资水平和治理能力的综合检阅。自建校以来，我校已在该赛事国家级舞台上收获奖项43项，其中金奖（一等奖）6项。每一次登台，都把“以赛促教、以赛促学、以赛促改”往前推进一步；每一枚奖牌，都化作课堂案例、实训项目和育人标准，反哺更多后来者的成长。

站在新的起点上，学校将以此次大赛为契机，认真总结参赛经验，进一步完善多赛项联动的技能竞赛训练体系；持续加强参赛梯队建设，完善“选拔—训练—磨砺—冲刺”的全周期培养机制；加大重点专业建设力度，推动专业链、课程链与产业链、岗位链精准对接；继续深化教育教学改革，把赛场标准转化为育人标准，把一次突破变成长久能力，努力培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为服务地方经济社会高质量发展贡献更大力量。

金牌不是终点，银牌不是遗憾，铜牌更不是句号。无论过去的成绩如何，都已成为历史；新的集结号已经吹响，更多赛道等待我们踏上征程。技能成才，强国有我！再出发，我们永远在路上。