近日，合肥工业学校建工学部传来喜讯，一批品学兼优、能力突出的学子荣获合肥市“三好学生”“优秀学生干部”荣誉称号。这份荣誉不仅是对学生个人努力的肯定，更是建工学部长期践行“点石成金”育人理念的生动注脚。

选树典型：让榜样可亲可学

榜样的力量不仅在于高高在上，更在于勇敢追寻便可触可及。此次获评市级荣誉的学生，并非天生“学霸”，而是在学部搭建的成长阶梯上一步步走出来的身边人。

他们大多从班级日常管理做起，在实训室里磨过技能，在志愿服务中流过汗水，更在学业提升上取得佳绩。学部在评选推荐过程中，严格遵循“班级推优、学部审核、公示监督”的程序，确保选出来的典型站得住、立得稳。这种“从学生中来”的选树方式，让荣誉不再是少数人的装饰，而成为广大学子看得见、够得着的目标。用行动证明了学生干部完全可以做到管理与技能两不误。

多元发展：不把学生框进一条跑道

建工学部始终坚持多元发展。此次获评市级三好学生的同学，有的在技能大赛中崭露头角，有的在校内外体育竞赛中取得佳绩，也有的在文明风采活动和志愿服务活动中表现突出。这种“技能+素养”双线并行的培养方式，使得“三好”的标准不再局限于课堂分数，而是延展到实训操作、证书考取、活动参与等多个维度。正如学部指导老师所说：“有的孩子文化课稍弱，但一到实训室就像换了个人。我们要做的，是帮他找到那条属于他自己的路。”

点石成金：把“普通”打磨成“出彩”

“点石成金”四个字，在建工学部不是一句挂在墙上的口号。中职学生入学时，不少人在初中阶段并未获得过太多正面反馈，但学部通过特色体育活动、文明风采大赛、学生干部岗位历练等方式，一点点把学生身上的闪光点打磨出来。

此次受到表彰的学生中，有人刚入学时性格内向、不敢上台，经过两年学生干部工作的锻炼，如今能独立组织学部层面的志愿活动；有人曾在专业课上跟不上进度，在实训室反复磨炼，最终在市赛选拔中脱颖而出。他们用自己的经历告诉更多人：“努力可以改变人生”。这些雕琢后蜕变的优秀学生代表，本身就是“点石成金”最有说服力的证据。

荣誉是节点，不是终点。对于建工学部而言，市级三好学生和优秀学生干部的获评，既是对过去一段育人实践的检验，也是对未来持续深耕的鞭策。在职业教育前景广阔的今天，让每一个走进学部的孩子都能找到自己的价值坐标，让“典型”从偶然变成常态，才是“点石成金”真正的分量所在。