各位领导、各位培训老师、各位同事们，大家上午好！
        今天，我站在大工业学校校本培训的结业典礼上，代表本期培训的学员讲话，我很荣幸，亦很惶恐，这下面坐着太多的、贡献大的、水平高的，而我，只是年长几岁而已。
        说起培训，一个单位能给员工的最好的福利就是培训，他能够提高员工职业的宽度和高度，能提升你的可雇性。这些年我参加的培训也挺多的，到企业的、讲座式的、远程教育式的，自信我都花不了多少时间就可以搞定，唯有此次活动，互动性强、实用性强，团队合作、捆绑式的团体计分以前也见过，没想到轮到自己亲身参与时，却是这样的和团队紧密相联，我们甚至在课堂内看见团队与团队之间为了多一次抽牌机会争得面红耳赤，今天回味，不禁哑然失笑。
        在座的可能很多同事都知道，今年我要接一个升学班的班主任，这是我继2008年带班主任之后，相隔11年的又一次带班。时代的变化，信息化手段的运用，我担心自己的管理能力已经落伍，此次培训对于我如雪中送炭，四天半的紧张教学，多少年没这么紧张过了，虽然大家都知道，我还是比较爱学习的，但这样高频度的培训还是让我们深感疲累，想想培训师是否更累呢？此次培训从建立团队、席卡设计、教学开关入手，到逐渐深化为品牌打造、三有课堂、三有好老师、幸福教育金字塔、高效课堂九形式、六种教学方法、高效教学九环节、学生注意力集中十分钟理论、下载工具分享等等，课程中运用的视频董仲蠡关于教育的演讲，给我们带来很大的感触；你说我猜、夺宝奇兵（毛毛虫活动）、眉目传情等沙盘教学游戏等，给我们带来关于团队信任的启发；海报呈现等各种激励手段，给我们带来今后课堂更多的形式的启发……相信在座各位的体会比我多，也更精彩，这在培训中小组的分享中也能够感觉到，在此不一一赘述。
        培训接收到的永远是别人的信息，只有改变才是自己的，学到的知识、方法，怎么用？什么时候用？在哪儿用？为什么用？用出什么效果？都很重要，切忌盲目生搬硬套。各种方法，针对某一特定群体，没有最好的，只有最合适的，这需要考虑到我们学生的基础，甚至普专、高职、升学班的区别、大工业学校的人文环境，这些都需要我们有智慧的植入有效的方法到我们的课堂。
        每一个班级，都是一个团队，打造团队品牌，我们需要因人而异、因班而异的设置班级整体提升方案，管理上不变的法则：发现问题 → 分析问题 → 解决问题 → 发现下一处问题，丰田的核心管理思想如出一辙：改善 → 改善 → 再改善，企业质量提升的PDCA循环等等，管理都是相通的，所谓化繁为简、大道至简，说起来容易，做起来其实不易，要恰到好处的运用。
        强国必先强教，强教必先强师！教师是道与术的结合体，用正确的价值观影响学生，此为道；用娴熟的专业水平、睿智的给到学生，此为术，二者缺一不可。知识的海洋浩瀚无边，我们总也学不完的，但教师的素养、气质、由内而外散发出的自信和淡定从容，是需要静心修炼的。
        总之，本期培训就要结束了，在此，我受学校委托，代表全体学员向北京昌平职业学校的指导专家团队，向安徽贝格文化培训公司、向所有的培训师、助教及服务人员，道声辛苦了！
        也请允许我代表12位组长，向咱们的团队成员道声辛苦了，有你们真好！
        并借此机会祝大工业在职业教育的康庄大道上，脚踏实地，为中国制造2025、为中国的大国工匠工程，输送更多的人才，提升品牌价值，走向更加辉煌的明天！