为进一步推进教师、教材、教法改革，加强“双师型”教师队伍建设，促进我校教师综合素质、专业化水平和创新能力的全面提升，根据学校关于青年教师课堂比赛的相关要求，10月13日下午，建工学部在一楼阶梯教室召开第三届青年教师课堂教学比赛布置会暨经验交流会。共有79位参赛教师、33位评委老师参会。

        学部副主任邓传国首先宣读了《建工学部第三届课堂教学比赛实施方案》，刘光余老师对教学比赛的具体流程及评分细节进行解读。随后由在教学能力大赛中取得优异成绩的乔义伍、束其杰两位老师代表与大家进行经验交流。

        乔义伍老师团队在2019年荣获教学能力比赛国赛三等奖、省赛一等奖。他主要从教学设计层面上对大家可能遇到的一些问题和困惑谈谈自己的想法和反思：第一，明确合乎参赛标准的教学设计应该具备的要素；第二，明确课程定位；第三，确定比赛选题；第四，处理好信息化手段和大赛回归课堂教学本质的关系；第五，注重落实课程思政。束其杰老师团队分别荣获2020年教学能力比赛省赛二等奖、2019年教学能力比赛省赛三等奖。束老师提出：一要紧跟时代，二要注重成效，三要求真务实，四要重视团队合作。

        从教学设计到录播上课，从文本文稿到幻灯片特效，从拍摄剧本到学生服装，从主角演讲到后勤保障。只有亲身体验过，才能懂得每一步都极其不易。精彩的演讲赢得阵阵掌声。

        最后，学部主任方波指出，青年教师要珍惜学校提供的平台，把每次比赛当成是磨练与提升的机会。“只有深入总结，才能提炼精华。”大赛给我们的不仅仅是教学能力的提升，更重要的是让我们发现专业需要什么。大赛是一个方向，大赛顶端即是改革前沿。失败并不遗憾，我们要做的就是把比赛时建构的亮点变成真正的专业特色。

（撰稿：刘光余、李文静，审稿：曹文华、方波、邓传国）