魏娅超老师自从从事教师这一行，当一位好教师就是她的目标。一年来，她始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待她的工作。在蓝青工程中，她有幸和吴倩老师成为师徒。

        吴倩老师是一位认真负责的好老师，她爱岗敬业，服从整体安排，形象良好;对本职工作兢兢业业，锐意进取，乐于助人，关心同事，与同事相处融洽，善于合作，起带头作用。

        吴倩老师一贯认真服从安排，扎扎实实尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听，仔细记，积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。教研进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。

        刚入校，魏娅超老师就接手了一个对口升学班的班主任，这对于从来没有过职教高考指导经验的她来说，无疑是一项巨大的挑战。吴倩老师总是很认真的去魏娅超老师的课堂，听她讲课，而且每一节课都会将她的课堂的优缺点列举出来。同时吴倩老师还经常向魏娅超老师传授带职教高考班的经验，以及教学的重点工作，除此之外，吴倩老师还经常带魏娅超老师参加一些学部的教学教研活动，尤其是对口升学的专家指导交流会，总是让魏娅超老师受益匪浅。

        吴倩老师为人热心，课余时间总是不断的在学习充实，提高自己。吴倩老师是一个热爱学习的人，她不但自己学习，也经常从同事们身上学习别人的长处，改善自己的短处，这一点是非常值得学习的。

        在与吴倩老师的交流和学习中，魏娅超老师发现向他人学习是提高自身的有效途径。每一个人要成功都必须不断地自我分析、自我了解。韩愈《师说》中提到：“人非生而知之者，孰能无惑？” 孔子有言：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃，甚至还向名不见经传的少儿项橐讨教过问题，留下“昔仲尼，师项橐”的美谈。除了自身勤奋以外，孔子正是因为这样虚心不倦地向他人学习，才成就了他至圣先师的伟大。

        黄庭坚、秦观、张耒、晁补之正是因为师从文学大家苏东坡才成就了他们“苏门四学士”之名气而有所成就。这些古代圣贤之所以能成为圣贤，和他们向他人学习是分不开的。

        古人如此，现代人亦莫不如此。毛泽东曾说：“我们必须向一切内行的人学习……拜他们做老师，恭恭敬敬地学，老老实实地学，不懂就是不懂，不要装懂。”他虚怀若谷，以能者为师，曾请教于臧克家、罗元贞、黄炎培、梅白等，虚心听取他人建议，学而不厌，诲人不倦。古之圣贤、今之伟人都能通过不断向他人学习增加自身积累，我们更应该培养自己向他人学习的心态和习惯。

        学习他人的经验，学习他人的智慧，学习他人的教训，学习他人一切可以作为借鉴的东西。如何向他人学习？首当其冲要树立正确的观念。首先，向他人学习，必须真诚而谦虚。别人花费心血和汗水获得的“真经”都是很珍贵的，只有虚心向他人学习、求教，才会取得别人的信任，把“真经”学到手；其次，向他人学习，必须善于发现他人的优点和长处，规避对方的“缺点”和“短处”。孔子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

        从好的榜样身上收获对自己的震撼，要驱使自己努力赶上，从坏的榜样身上得到的对自己的“教益”，要学会吸取教训。最后，向他人学习，要真正的下苦功，不能学到一点东西就自满自足起来。浅尝辄止的满足是学习的大敌，会阻挡继续前进的视线。

        学习必须从不自满开始，无论取得多好的成绩，也不能停顿。如何向他人学习？必须要掌握最佳的学习方法。首先，向他人学习，学习的是他人经验的精髓和本质。是得他人之智、他人之精华，补自己之欠缺，并不是在简单的重复别人。所以不能走马观花地应付，要结合实际工作，到实践中去体验，不能浪费人力物力在学习形式上；其次，向他人学习，归根到底是为了提高自己。通过向他人请教解决了难题，应该及时总结所学经验，按照自己的实际情况加以变通和应用，总结寻找更适合自己的方法；最后，向他人学习，必须合理安排自己的时间和方式。工作内容和工作习惯各不相同，向他人学习，可以采取多种形式和手段，当面请教是一种方式，电话、网络、也可以起到很好的沟通效果，只要真心实意想学习，总会有适当的办法。 吾生也有崖而知也无涯。每个同志都应该以开放的心态对待他人和事物，寻找差距、发现不足、取人之长、补己之短，从而不断深化认识、开阔视野，不断提高，不断进步。

        这一年，在吴倩老师的指导和帮助下，魏娅超老师成长了很多，在接下来的日子里，在吴倩老师的指导下魏娅超老师会进一步大胆实践探索，更加努力学习专业知识，加大教改力度，把学习当成一种习惯，使自己的业务水平更上一层楼。

 撰稿 ：魏娅超、吴倩  审稿：谢丹、丁志方