人生就像一列火车，在这趟列车上总会有些人在不知不觉中将人生珠玑赠予你，从此因为他的出现，我们人生的旅途变得格外敞亮，对未来不再畏惧，在前行的过程中也变得更加的勇敢和坚定，蓝青工程的师父张丽老师便是这样的人。

        初次见面是在建工学部德育组中，张丽老师给人的第一印象如一位长姐一般，落落的大方，淡淡的谈吐，在蓝青工程的平台下，张丽老师开始了对吴丹老师的指导，与其说是指导，不如说是亦师亦友亦姐的关爱，体现在工作和生活的各个方面。经过这不断地接触，张丽老师的真实友善，成熟稳重，平易近人的性格特质深深地感染了吴丹老师，但对于吴丹老师的疑问她总会抽出时间解答，不仅在个人的学习、工作中给予指导，在生活中也经常关心和了解。

        一、教师专业发展的指引——醍醐灌顶
        随着蓝青工程有条不紊地展开，首先作为一名职业院校的心理健康老师，张丽老师在吴丹老师刚开始教学时，不仅对教案设计、书写原则、教学过程等每一个环节都进行了相应的指导，使吴丹老师个人在专业技能上得到了提升，从不规范到规范，从贫瘠到全面，从不足到自信，成为一名合格的德育教师。
        除了平日里对于教学上个人专业技能提升的交流，张丽老师更加关心吴丹老师作为一名教师的职业生涯规划，积极鼓励其参加学校的各种比赛，例如青年教师教学技能大赛、省三优比赛等，同时会在比赛过程中给予指点，帮助她更好地发挥，同时积累参加各种比赛的经验，为职业技能的提高做准备。

        二、班主任工作的指导——如虎添翼

        除了是建工学部的一名心理健康课程的授课老师，吴丹老师同时还担任了18级电子商务高职19班的班主任工作。作为一名初出茅庐的职场新人，班主任工作对她来说完全是陌生的，初期的迷茫、害怕、措手不及等情绪接踵而至，但是张丽老师从她担任班主任的经验出发，给吴丹老师一条一条的捋清思路，使其逐渐在班主任管理的工作中游刃有余，找到了自信。

        初期的迷茫，有张丽老师给她以指点和计划，未雨绸缪，做好各项准备，既和学生保持距离又和学生打成一片，严而又度又不失分寸。

        过程的帮扶，有张丽老师的不断询问和相互讨论，借着蓝青工程的“东风”，每周她们都会相互听课，在听课之余，张老师会询问班级事项，有时候甚至觉得，对待班级事务，张老师比她这个班主任还上心，还会亲自帮忙指导学生。

        正是张丽老师在教师专业发展和班主任工作两方面不断地帮助，使吴老师在合肥工业学校一年来的工作变得充实而有意义。从最初的毫无头绪到如今的有条不紊，增长经验，得到成长，更可贵的收获了与张丽老师宝贵的师生情，一位好老师，胜过万卷书，吴老师会继续以张丽老师为榜样，不忘一颗教师的初心，在工作中不断努力前行，提升自己。

撰稿：吴丹、张丽  审稿：谢丹、丁志方