“一枝独放不是春，百花齐放春满园”，为帮助新老师增强个人教育教学素质、提高教育教学水平、明确工作方向，学校聘请一批高素质、高水平、经验丰富、教育教学效果突出的教师与青年教师结对，深入开展“青蓝工程”师徒带教活动，形成我校教师队伍梯队式发展的良好形态，为学校打造一支师德高尚、业务精湛的师资奠定基础。

        吴茜凤老师作为刚踏入教师行业的“小白”，面对着教室里这一张张稚嫩却又带着一丝狡黠的面庞，颇感到手忙脚乱、无处下手，迷茫又无助。“蓝青工程”解决了他的燃眉之急，有幸拜师教育教学经验丰富的童乃福老师。

        一、扎实基本功，用心做准备

        童老师教给她的第一个理念：去用心“备”学生。童老师说：“教师上课永远要搞清楚，你教的学生他们的性格特点、知识储备、班级性质。”带着师父的谆谆教导，吴老师有意识的去走进学生，观察班级，发现班与班之间文化风格差异颇大，班级内每个孩子之间也是千差万别，学生们的知识储备和学习能力也是不一样，走近之后才能了解，了解之后才能设置好教育目标，教育目标的明确，上课也就有了方向。

        二、终生学习，拓宽知识面

        永远不要停止阅读，童老师说：“身为语文老师，一定不能停止读书，一停下来，也就教不好语文了，你先从教学内容相关的读物读起。”中职语文的教学内容都是比较经典的名家大作，每上一门课，童老师会督促吴老师从作者入手，找一找相关资料、读一读作者其他的作品，虽然耗时较长，但是收获颇丰，提高新教师上课的教学底气。

        三、实践出真知，撸起袖子加油干

        新教师快速成长的方法就是不断磨课。童老师说:“我们学校学生比较皮，你就一定要能从气势上压住她们，怎么压，自信！自信怎么来，要相信自己课上的好，上的顺。怎么搞？就自己回家对着镜子练，15分钟无声上课。”开学的前一个月，吴老师每天在家对着镜子上课，从一开始的畏畏缩缩，磕磕巴巴到后面的胸有成竹，可谓欣喜万分，也让吴老师尝到了教育教学的乐趣。

        四、不畏繁华易匠心，精雕细琢出美玉

        细节决定成败。当吴老师沾沾自喜时童老师告诫她；“你现在的课很流畅，但是你的小细节问题很多，要挖、要改，对你以后的发展只有好处。”公开课之前，师父百忙之中帮她磨了课，让她认识到教学容不得一丝马虎。

        尽职尽责传帮带，任劳任怨树新风，师徒结对，承前启后，携手并进，必将让合肥工业绽开更多更加艳丽的花朵。

撰稿：吴茜凤、童乃福  审稿：谢丹、丁志方