笨鸟可以先飞，但是没有正确的方向，犹如无的放矢。数学教学之难，通过个人努力摸索，很苦很累却效果不佳。蓝青工程的启动，有如翰漠中的一泓清泉，又如茫茫夜空的一轮圆月，让青方教师迷茫的心中燃起了希望之火。

        进校之初，青方许梁霆老师承担了数学专业课教学任务及18普专班的班主任。刚从学校毕业的他，毫无头绪，在班级管理及数学课程教学中都遇到了种种问题。

        就在这时候，学校开始了蓝青工程的结对活动，经验丰富的蓝方教师张丽老师来指导青方教师许梁霆，她就像一道光，射入了徒弟混沌的世界中，拨的云开见日出，师傅一条一条的为徒弟梳理工作，从统计班级学生和家长的信息及联系方式，到班委的选拔确认；从如何上好中职课堂的一节课，到如何管理好一个班级的里里外外；从完成教研组所下发的各项任务，到积极主动的相应学校的各项工作号召......事无巨细的给了徒弟很多实用的建议，张老师教导许老师一定要站在多角度思考问题，这个方法在日后的教学过程中非常适用。

        例如之后有一次，许老师班级学生与生活老师产生矛盾，学生的情绪很激动，许老师赶到后了解情况，谨记师傅的教诲，没有一开始就指责质问学生，站在学生的角度思考问题，为何会无缘无故与生活老师产生这么激烈的矛盾。于是心平气和地问了学生发生了什么事情。学生先是一愣，他可能没有想到老师没有一上来就不分青红皂白的就呵斥他，学生情绪激动的诉说着他觉得受到的“不公”对待，东说一件事，西说一件事。许老师让学生先冷静一下，把事情先梳理一下，再从头说起。学生大概冷静了五分钟，然后慢慢说出了他和宿管老师之间的“恩怨情仇”，老师只是在一旁慢慢的倾听。等学生说完了，才问他现在是什么感受，还没等老师问完，学生就抢着说，”老师不好意思，刚才是我太冲动了，我不该用那种语气和生活老师说话，我现在就去跟生活老师道歉。”过了一周左右，学生给许老师发消息,他说他初中确实表现不好，抽烟睡觉不听课，但是到了合肥工业学校，老师并没有因为他成绩不好而歧视他，反而更加的关心他，这让他很感激也很珍惜。虽然之前表现不太好，但是一定会努力改正的，希望许老师可以多给他一点时间。再后来许老师去学生公寓签字的时候，与宿管聊到这个学生，生活老师对他赞不绝口，说班级同学现在进步很大，尤其是这位同学，做事很积极也很认真，变化明显。

        往后的日子里像这样的小事还有很多，如果是以前的许老师遇到这些绝对会不知所措，忙到焦头烂额，但是张老师就告诉许老师要去相信孩子们，不要因为他们是中职生而歧视他们，要用自己的爱去呵护他们，陪伴他们一起成长。生活愉悦的关键，在于先去选择必要的东西，然后去热爱所选择的东西。为师之道，道阻且长，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

                                                                                                                                 撰稿：许梁霆、张丽（数）   审稿：谢丹、丁志方