有一种结对，能帮助年轻教师更好的成长；有一种传承，是师父将宝贵的教学经验倾囊相授；有一种情谊，能让年轻教师感受到工业大家庭的温暖。蓝青工程，犹如在黑夜遇到一束光，使年轻教师眼里有方向、心头有温暖、步伐有力量。

        一．仰之弥高，钻之弥坚

        进校之初，青方潘蕾老师承担了轨道专业课教学任务。由于专业知识不足，教学经验缺乏，令她手足无措倍感压力。

        为帮助青年教师发展，我校在第三届“蓝青工程”工作中继续从实际出发，请经验丰富的蓝方教师对青方教师结对指导，尽快帮助青年教师走上工作岗位、融入学校大家庭，这对潘蕾老师来说犹如雪中送炭。

        古人云：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。虽欲从之，末由也已。”在最初的一年的时间里，潘蕾老师对这句话体会很深。从不知如何做到能够做，再到追求卓越，方知上好一堂课是多么的不容易。师父刘文老师对待潘蕾老师就像是对待自己班里的学生一样，从最基础的部分开始，引导她成为一名合格的教师，催奋进，助成长。刘老师扎实的专业知识、丰富的教学经验、深厚的教学理论和工作中那份认真的态度，是潘老师学习的榜样。

        二．乘风破浪，逆流而上

        面对没有多少教学经验的潘老师，刘老师手把手地教她如何备课、如何写教案、如何上好公开课。在备课方面，刘老师说备好课是上好一节课的前提，指导潘老师要认真对待每一个备课环节，有问题及时请教。通过一年的学习和思考，她在做教学设计时，能够充分考虑到学生的实际状况，选取贴近学生生活的资料和视频作为教学资料，力求备好贴合学生水平的课。在讲课方面，用灵活多样的教法吸引学生，通过师生互动，生生互动，让学生成为课堂上真正的主人。

        班级管理更是一项复杂而艰巨的工作，刘老师强调对班级管理要有耐心，对学生的引导要循序渐进。潘老师牢记师父的班级管理“两注重”：注重与学生的交流，常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级；注重培养优秀的班干部队伍，班干部是班主任的左膀右臂，是班级管理不可缺少的主要力量。班主任同时应对班干部应严格要求，使他们在各方面起模范带头作用，真正成为学生中的表率，班主任的得力助手。

        当班主任有时候会遇到很多的问题，刘老师指出调整好心态很重要，还教授了很多突发事件处理的小窍门。经过刘老师的指导，潘老师的班级管理能力得到了提升。

        三．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
        幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福。在刘文老师的指引下，潘蕾老师积极参加各项比赛，于2019年获得合肥工业学校蓝青工程优秀青方教师、蓝青工程征文比赛三等奖。并于2018年-2020年连续两年参加教师技能大赛，2019年获安徽省中等职业学校技能大赛教学能力比赛三等奖，2020年获安徽省中等职业学校技能大赛教学能力比赛二等奖。

        成功不是一蹴而就的，而是一步一步走出来的。从备战校赛到市赛再到省赛，刘老师在课程设计和人才培养方案方面给了潘老师团队很多帮助和建议。由于备赛战线很长，团队也没有比赛经验，潘老师想要放弃的时候，刘老师及时给她信心和勇气，鼓励她坚持。

        四．不忘初心，砥砺前行

        习近平总书记说过：展望未来，我国青年一代必将大有可为，也必将大有作为。这是“长江后浪推前浪”的历史规律，也是“一代更比一代强”的青春责任。广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的生动实践中放飞青春梦想。作为年轻教师更要不忘初心，砥砺前行，将师父对徒弟的关心和帮助转化为教育教学上的动力，争取工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

撰稿：刘文、潘蕾，审稿：曹文华、丁志方