今年的寒假对于我们教师而言无疑是人生中绝无仅有的一次体验，对于00后的学生更是如此。面对突如其来的疫情，漫长无边的寒假，对以后生活的未知，我们都陷入了迷茫。可以肯定的是今年各行各业都受到了影响，我们学校上课也一样。按照省教育厅和合肥市教育局的统一部署，我校很快开展了线上教育尝试，取得经验后在全校范围正式实施，这种紧跟时代的安排为我们无序的假期生活注入了新鲜的动力。是的，刚得到开展线上教学的消息，大家都觉得很新鲜。全员“在线教育”站在了风口浪尖。和往常不同的是，曾经“在线教育”不过是一个互联网时代下的各种对于教育的创新尝试，而现在，却因为延迟开学，而成为了学生、家长、学校、老师对于学习的刚需手段，老师们开始从抖音看网红，到自己的“主播”尝试。学生既好奇又没耐心地打开各种教学软件，在线教育门户和平台心潮澎湃开始各式营销，许多直播平台认为这是一次机会，也纷纷跳进这片茫茫大海……
在线课堂并非简单的将线下授课直接照搬到线上，一段时间的摸索和尝试后，我已经熟练的使用各种软件进行授课，下面我将从课前准备、课中教学、课后服务、课后复盘等方面分享心得，和大家一起探讨如何更顺利的开展在线授课，上好一节高效的在线直播课。
一、课前准备
凡事预则立，不预则废。在线直播的课前准备是否充分，直接关系到在线教学的效果和体验感。在正式上课前我把当前主流的几个直播上课软件都下载摸索了一遍，最终结合自己的专业特色和课堂设计需要选择了适合我这门课的教学软件，当然需要考虑的因素还有很多，主要涉及到：硬件设备、熟悉平台操作、课程设计等环节。1、硬件设备：工欲善其事，必先利其器。线上授课是否能顺畅进行，极度依赖于硬件和网络，比如家里是否能用电脑上课，电脑的系统是否支持你选择的直播教学软件等；2、网络带宽要求：网络带宽不低于10M，上课期间，尽量把家里连接网络的其他设备关闭（如有线电视、手机等），优先保证上课网络。同时学校和运营商联系，提供了宽带升级服务确保看家里的网络带宽；3、授课环境：需要一个安静明亮的直播环境，避免噪音干扰，我校很多教师有小孩，所以这也是需要我们去解决的一个问题，另外有的老师会开摄像，这样的话我们还得保证室内光线充足，同时直播背景也要尽量简单，避免视频直播时学生注意力分散；4、熟悉平台：在正式开展直播前，我们需要先熟悉掌握教学平台的基本操作，比如上传和调用课件、板书。会使用课堂小工具，比如答题器、签到、设置回放，禁言等。
二、课中教学
和传统课堂教学不同，教师直播上课更多时候像一场自导自演的“独角戏”，因为没有办法完成掌握每个学生的上课状态，我一般会给自己的教学定一个流程：
1.课前预告：每次上课前我会提前一天把要上课的知识点和内容提前通过qq群的方式告知学生，方便他们提前做好准备，因为假期上课学生们都没有教材，他们很容易忘记自己在课堂上学的知识点。
2.课前暖场：在直播教学过程中，我通常提前10分钟将课堂邀请链接发给学生，这个时候一般学生会陆续加群，然后我会趁还没上课和大家聊几句，然后到时候了播放一段上课铃声告诉大家上课了，这样使课堂具备仪式感，就像河南有些中学会要求学生穿校服上课一样，让学生置身课堂之中，同时课前暖场还可以以聊天的方式让学生上台进行测试，确保后续上课过程顺畅。3、互动技巧: 在直播课堂里和学生互动非常重要，不然学生很容易掉线，现在很多直播教学平台都支持在线答题、点名、举手等功能，每讲完一个知识点，可以通过提问的形式确认学生状态，以及是否理解当前所讲内容。还可以指随机指定学生回答，选择学生开麦，根据学生所回答情况，判断是否进行下一环节还是对当前环节进行补充。同时针对回答的比较好的学生进行“积分奖励”。
三、课后辅导
一堂好课应该有始有终，所以课后辅导至关重要。
1.课后作业：针对本堂课内容布置定量的作业，利用在线作业批改功能，比如我用的电商教学平台：i博导，可以清晰看到哪些同学已经完成了作业，从而开启一场高效的有温度的作业批改之旅。
2.在线辅导：学生在课后有疑难问题可通过在线辅导功能进行提问，老师给予讲解。3.微课讲解：利用微课功能，结合直播课知识点，制作图文并茂、短小精湛的系列微课，帮助学生巩固知识；总之通过这些课后服务，不仅有助于我了解自己的教学效果及时调整教学计划和方式，也能加强与学生的联系，增加粘性，进而提高教学效果。
四、课后复盘
1.教学反馈：前面讲到，学生在家中上课，注意力以及学习状态很难得到保证。那么我们可以在课后让学生将课堂笔记和答题过程拍照发至群里。这样做可以一定程度上促使学生认真听课，也便于我们自己从中发现问题，解教学目标是否达成。
2.分析总结：课程结束后会生成回放视频，上完一堂新课后我会观看自己的课堂回放、查看课堂报告、学生课程评价、课堂活跃度等，分析直播课程的亮点和不足，以便对后续课程进行优化调整。
线上直播课，对于大多数老师和学生来说，还是一种全新的体验，需要在不断的教学实践中逐步优化。但是我相信只要保持好学精进的态度，一定能够很快适应这种方式。在线教育，远远不只是现实世界课堂的平移或者延伸那么简单，也不仅仅只是非常时期课堂学习的替代品，我们目前对于在线教育 ，需要有更多的想象力，以及更多的包容。而教育资源的互联网化，将会成为信息时代的下一个浪潮，它将会颠覆传统的教育，使得更多人能够更自由地去成为自己想要成为的自己，让更多的人有能力去做自己更擅长的事。
最后，愿疫情早日散去，让我们一起迎来春暖花开！
(撰稿人：沈长娟 审稿人：邓传国、曹文华)
