授课教师张伟精心准备，结合学生实际，精心设计了新颖丰富的教学内容，充分调动学生兴趣，重视指导学生与文本对话，课堂上实现了“以读为本、合作探究”的创新模式，学生有了充足的时间在课堂上朗读，在读中感悟、理解、交流。同时，教师运用多种互动方式，促进学生融入课堂，积极参与学习，从而达到教学目标。课程内容结束后，借用多媒体工具，张老师播放与文章主题相关的音乐，邀请同学们随着欢快的音乐舞蹈起来，更加体现“三有”课堂教学魅力。

        通过引入“三有”课堂的教学方式，充分调动学生参与到教学中，整个课堂气氛轻松、活跃，学生的主体性得到了充分发挥。教师在发展学生的学习内驱力上下了很大的功夫，让学生真正体会到了课堂学习的乐趣。课后，观摩教师纷纷点赞，表示收获颇丰。接下来，经信学部将深入总结近期“三有”课堂公开课中的经验和不足，进一步细化“三有”课堂的改革实践内容，全面落实推进并引领学校新一轮的教学改革。

（张伟、李芬/撰稿  曹文华、侯小捷/审核）