为提升教育科研品质，理清课题研究方向与思路，强化课题研究过程性管理，2023年7月3日上午，南京市江宁教师发展中心、南京市江宁高职校校长张晓明为教师们做了一场《职业学校教师课题研究实操策略》的讲座。

张校长指出，课题研究是教育科研中最重要也是最基本的一种形式。通过课题研究探索教育改革问题、解决教育实践难题、提炼教育实践经验、推广教育科研成果。张校长介绍了课题研究的基本程序包括选课题（课题选择）、报课题（申报立项）、说课题（课题开题）、做课题（课题实施）、写课题（成果总结）、评课题（结题评审）。

关于课题研究方案的撰写，张校长提出了九大撰写步骤：一是课题名称，二是课题提出的背景及所要解决的主要问题，三是国内外同一研究领域的现状与趋势分析，四是课题研究的实践意义与理论价值，五是完成课题研究的可行性分析，六是课题鉴定及支撑性理论，七是研究目标、内容、过程、方法设计，八是完成本课题研究的保障措施，九是预期研究成果。

最后，张校长以自己做过的课题《运用友善用脑6M策略促进语文教学的实践研究》为例，介绍了从认真学习到积极探索运用的策略，再深入弄清运用的意义，阐述了课题研究的准备阶段、实施阶段和总结阶段。