为进一步总结学期教学工作成效，科学评价学生学习成果，并优中选优展示职业生涯规划教育成果，6月18日下午，《心理健康与职业生涯》课程组全体任课教师齐聚信息学部402机房，召开期末教学总结与职业生涯规划设计作品评审工作。

会议首先聚焦期末考评总结。 各位任课教师结合本学期教学实践和学生反馈，围绕期末考评内容的设计、实施过程及学生整体表现进行了全面梳理与深入交流。大家一致认为，本学期通过理论讲授、案例分析、互动讨论及实践任务等多种形式，有效提升了学生的自我认知、职业探索与规划能力。在总结过程中，教师们重点分析了学生在知识掌握、技能运用以及规划书撰写中展现的亮点与存在的共性问题，如部分学生在职业目标设定的逻辑性、实践路径的可行性等方面仍有提升空间。这些宝贵的反馈将为下一阶段教学内容的优化和教学方法的改进提供明确方向。

会议的核心议程是学生职业生涯规划设计作品的集中评审。 在信息学部402机房，与会教师借助电子设备，高效、有序地对前期收集的学生职业生涯规划设计作品进行了认真审阅与交叉评议。评审工作严格遵循预先设定的评分标准，重点关注作品的完整性、科学性、可行性、创新性以及个人特色。教师们从自我认知的深度、职业环境分析的广度、目标设定的合理性、行动计划的具体性以及文本的规范性等多个维度进行综合考量。评审过程中，教师们不时就优秀作品的亮点、典型问题进行讨论，气氛热烈而严谨。经过多轮筛选与合议，最终评选出了一批立意新颖、规划清晰、操作性强的优秀作品。会议同时就优秀作品的后续展示、表彰形式以及如何将优秀案例融入未来教学等事宜进行了初步商议。

本次会议既是本学期教学工作的圆满收尾，也是对课程教学成果的一次集中检阅。通过总结与评审，课程组不仅客观评估了学生的学习成效，更深化了对教学实践的反思，为持续提升《心理健康与职业生涯》课程的教学质量与育人实效奠定了坚实基础。