为深化课程教学改革，提升课堂教学实效，6月11日下午14:30，《职业道德与法治》教师在建工学部录播教室202举行本学期第四次集体备课活动。本次备课聚焦核心教学任务，内容扎实，重点突出。

深入研讨，精研“法”之要义。

活动首先围绕第四单元《遵守法律规范》展开深度教学梳理。主备教师系统阐释了单元教学重难点，强调立足中职学生认知基础，通过贴近生活的典型案例（如网络言行边界、劳动权益保护、消费者维权等）解析法律条文，引导学生理解法律规则背后的价值理念。与会教师热烈讨论，就如何将抽象法律知识转化为学生行为指引、如何有效开展课堂互动实践、如何在教学中自然融入法治精神培养等问题交流经验，形成了“以案说法、知行并重”的共识性教学策略。

创新考核，拥抱“数”之便捷

会议另一重要议程是部署基于“问卷星”平台的期末考核方案。备课组长王美玲老师详细演示了在线组卷、智能发布、自动批阅、成绩下载数据统计等核心功能操作流程。重点说明了利用该平台实施考核在提升效率、即时反馈、精准分析学情方面的显著优势，并就题型设置、防作弊措施、特殊学生安排等关键问题进行了现场答疑。此举标志着课程考核方式向信息化、规范化迈出重要一步，为科学评价教学效果提供有力支撑。

参会教师纷纷表示，本次备课内容紧贴教学需求，兼具理论深度与实践指导性。通过研讨，进一步明确了法律单元的教学着力点，同时掌握了高效便捷的数字化考核工具，为后续精准施教、提升育人实效奠定了坚实基础。教研组将持续探索教学创新路径，为培养具有良好职业道德与扎实法治素养的高素质技术技能人才贡献力量。