2025年5月20日下午，《职业道德与法治》教师齐聚建工学部102会议室，开展了一次深入而富有成效的集体备课活动，共同探讨教学方法与策略，旨在进一步提升教学质量，优化学生学习体验。

备课伊始，负责此次集体备课的王美玲教师简要介绍了本次备课的主要安排，包括期中考核作业总结以及期末考核方式的探讨。在期中作业总结环节，老师们积极分享了各自在作业布置与批改过程中的经验和发现。从作业形式来看，小作文、视频、图文等多种形式被广泛采用，但部分学生对作业的重视程度不高，尤其是作文类作业，存在大量直接搬用、雷同的现象，反映出学生独立思考能力的欠缺，还有部分同学拖延作业。

针对这些问题，教师们展开热烈讨论，提出应加强对学生的教育与引导，提高其对作业的重视程度和自主学习意识，同时丰富作业形式与内容，激发学生的兴趣与创造力。

在讨论期末考核方式时，教师们基于上学期的考核情况和学生的学习特点，提出了多样化的考核方案。考虑到知识的广泛性和趣味性，跨学科知识竞赛成为备受关注的考核方式之一，涵盖法律常识、健康安全等多方面内容。通过在学习通建立班级，并在规定时间段内发布考核试题，学生可多次参与答题，成绩低于60分需重新做，高于60分则可自由选择是否继续挑战，答题时间也可适当宽松一些。这种方式不仅能够检验学生的学习成果，还能激发学生的学习积极性和竞争意识。

此次集体备课活动为教师们搭建了一个相互交流、共同成长的平台。教师们各抒己见，分享经验，碰撞出了思维的火花。老师们总结经验教训，明确改进方向，精心设计期末考核方式，以满足不同学生的学习需求，为下一阶段的教学工作做好了充分准备。相信在全体教师的共同努力下，教学质量将不断提高，学生的综合素质也将得到全面提升。