春风拂面启新篇，思政育人正当时。2026年3月10日下午，思政课中心教研组全体人员相聚一起，开展新学期第一次会议。本次会议以“立德树人”为根本任务，以“创新发展”为动力引擎，通过政策学习、教研部署、计划共商、领导强调，为新学期思政工作擘画蓝图、谋划新篇。会议由张丽组长主持。

政策领航，铸魂育人显担当。会议第一议题，全体成员深入研读《合肥工业学校党委开展树立和践行正确政绩观学习教育工作方案》，通过“原文领学+案例剖析+实践对标”三维学习模式，要将正确政绩观转化为教学设计的“方向盘”、课堂互动的“润滑剂”、育人评价的“度量衡”，让每节思政课都成为立德树人的生动实践。

教研赋能，提质增效谋新篇。会议第二议题围绕教研活动与能力提升展开。教研室程训剑副主任针对省教育厅《关于开展2026年中小学教育教学论文和优质课评选的通知》，在论文选题上聚焦“大思政课”创新，同时，强调学校新学期集体备课要求，强化团队协作与资源共享。

计划共商，智慧碰撞聚共识。在计划新学期计划环节，张丽组长以本学期思政工作计划初稿引发全体人员头脑风暴。从“集体备课2.0版”的模块化设计、“云端思政资源库”的建设等任务，中心组成员纷纷出“金点子”，拟定“每月一主题、每2周一课例”的集体备课新模式。办公室吕珊珊主任从思政理论引领、思政课程和课程思政建设、大思政融合、以及思政项目申报等工作给予明确方向。

领导强调，指明方向强引领。最后，袁乃玉副校长在发言中提出“育人如育林，育才如培木”的育人理念，构建“树根—树干—树冠”三级模型。该模型以固本培元为根基，将世界观、人生观、价值观教育比作根系滋养；以思维优化为主干，将认高阶思维能力的培育视为强干支撑；以创新实践为树冠，将素质拓展的目标喻为繁枝茂叶。他以此勉励大家坚守育人初心，积极探索大中小学思政教育一体化建设的实践路径，共同打造根深干壮、枝繁叶茂的育人生态。

全体成员将以此次会议为新的起点，携手并进，共同书写思政育人的崭新篇章，此次会议，标志着合肥工业学校思政工作迈入“提质增效、创新发展”的新阶段。