为促进我校教师专业化发展、提高学科教师教学质量，促进教师专业化发展、提高教学质量，我校开展跨学部“同课异构”教研活动。具体活动安排如下：

一、活动目的

1、促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。

2、增强教师的教学能力和教育观念，推动教师专业化发展。

3、通过比较和研讨不同教学方法，发掘优秀教学模式，推广先进经验。

4、激发教师的教学热情，提高教师的教学积极性和主动性。

二、活动形式

1、同一学科的教师分别设计不同的教学方案，教授同一课程内容。

2、教师间互相听课、评课，交流教学经验。

3、通过课后集体研讨，总结优秀教学方法，推广先进经验。

三、活动时间

 2024年5月7日—5月14日

1. 活动地点

     文化课：建工学部录播教室（体育课在运动场）

     专业课：实训室

   五、活动步骤

   1、学科（专业）负责人确定跨学部参与活动的2名教师和课程内容。

   3、参与活动的教师分别设计不同的教学方案，准备教学材料，在各学部学科教研组说课，报学科（专业）负责人审核。

   4、教研室统筹具体时间，教师依次进行教学展示，牵头学部、学科负责人组织其他教师听课、评课。

   5、学科负责人撰写活动总结报告，梳理成果，为后续教学提供借鉴。

   六、活动要求

   1、教师应充分准备，确保教学质量。

   2、教师应积极参与听课、评课，真诚交流，共同进步。

   3、活动遵循公平、公正、公开的原则，尊重每位教师的教学特色和风格。

    

   教研室

   2024年4月25日

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