精准定位：深挖传统文化，议题引领课堂

备赛之初，吴老师首先就主题“沿着总书记的足迹，赓续文明根脉”，对六尺巷故事进行深入剖析，明确其所彰显的谦和礼让、和谐共处理念是中华优秀传统文化的重要组成部分，定位到中职思政课程《中国特色社会主义》第10课“文化自信”，奠定了本课的理论基础和价值导向。同时采用议题式教学法，以“六尺巷‘和’文化的当代价值与青年传承”为总议题，从“解码‘和’-创新‘和’-践行‘和’”三个子议题展开教学。

精雕细琢：众人聚力磨课，精益求精臻善

成功的背后离不开集体的智慧，学校思政中心教研组组织磨课，各学部经验丰富的前辈教师们从各个方面提出宝贵建议，例如：教学内容的侧重点把握、教学环节的时间分配与压缩、案例选取的典型性与准确性……众人拾柴火焰高，参赛课例日臻完善。

特色融合：紧扣中职属性，强化价值引领

本节课紧密结合中职教育的特点，着力挖掘六尺巷“和”文化与职业素养的内在联系，作为唯一中职参赛教师，在教学设计中，巧妙地将“礼让”“谦和”的六尺巷精神，与中职生学习生活和职业生涯有机融合。在教学展示中，通过议学情境，引导学生在与同学发生矛盾时借用“六尺巷工作法”化解矛盾，最后主旨升华，落脚到如何争做新时代“和”工匠。

教学相长：以赛促教强本领，以游促学共发展

  通过比赛活动与交流，在其他各学段教师的课堂中学到了很多，除了比赛，主办单位还组织参观六尺巷、文庙、桐城博物馆、观看沉浸式党课《船歌》等活动，通过“行走的思政课”形式，将课堂教学与实践感悟紧密结合，极大地促进了教师对文化浸润的理解以及在文化在课堂教学的渗透。