一、   一、竞赛目的

以赛促学，以赛促教是本次大赛的目标。大赛致力于为本校中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台，推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变，展现中职学校英语教学改革成果，着力于中职学生沟通能力、信息处理能力、创新能力、思辨能力的综合培养，服务于中职英语教学改革的发展需求。

二、竞赛方式与内容

（一）竞赛方式

1. 各班先在本班内部进行培训和选拔，由各任课教师推荐参加学校的竞赛。竞赛采取团队比赛方式。

2. 本次大赛分为16级和14、15级两个参赛组。

3.（1）16级比赛评委：黄珊老师，董云霞老师，夏力老师

16级赛组评委组长：黄珊老师

（2）14、15级评委：张安芬老师，张永根老师，蔺大胜老师

14、15级赛组评委组长：张安芬老师

4. 16级备考室由张晓玲老师负责，14,15级备考室由方玉玲老师负责。

5. 16级候考室由钱叶枝老师负责，14,15级候考室由任莉老师负责。

7. 孙智取老师负责协调比赛期间各场地衔接工作。

8. 各年级候考室、备考室及比赛场地待定。

9. 比赛需要的道具：计时器，五号电池，扩音器，草稿纸，英语词典。

10. 比赛时长：

（1）在线测评：预计1小时

（2）情境交流：预计2小时

（3）职场应用：预计2小时

（4）职业风采：预计2小时

11. 比赛时间：

2016年11月11日-12日

(二) 竞赛内容
    本次比赛内容分为笔试、情境交流、职场应用、职业风采四部分。

1. 笔试

主要考察学生的听力能力和阅读能力。听力采用听录音、试卷笔答形式。笔试时间为30分钟，满分20分。

2. 情境交流

培养学生在各种情景中能熟练运用英语进行口语交流的能力。内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备，选手在90秒钟内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解，然后与评委就图片主题及描述内容进行90秒钟的互动问答。此环节满分30分。

3. 职场应用

比赛过程分为两个阶段：第一阶段在备赛区进行，选手抽取到任务后，在30分钟内对所给任务信息进行分析，筛选，通过分工协作，按任务表格要求完成该任务，并准备一个对话，对话中应提到题目中的内容。第二阶段在赛场内进行，选手先按要求进行对话，后提交任务表格并回答评委提出的相关问题。此环节满分30分。

4. 职业风采

选手以2人团队为单位表演节目，形式不限，时间3-5分钟。要求使用英语，表演内容与所学专业或将来的职业相结合，能充分体现职业院校学生的英语风采和青春活力，鼓励原创。每队可以有1-2名助演嘉宾，但评委只依据选手的表现打分。此环节满分20分。

三、竞赛规则

1.每个比赛环节期间，参赛选手不得离开规定的比赛场地。

2.笔试环节中，参赛选手需按照参赛时间提前10分钟进入赛场；其他三个环节，参赛选手需在比赛前30分钟进入候赛区。

3.情境交流环节不允许参赛选手带资料进场。

4.职场应用环节中，参赛选手需按照竞赛要求提交任务表格。并且参赛选手不允许把草稿带入比赛场地。

5.职业风采环节所需道具（包括音频、视频文件）由选手自行准备，若有需要搬动的道具须赛前报知组委会，并按照组委会的规定提前准备到位。

四、评分方式
1.评分标准制订原则

比赛本着公平、公正、公开的原则，考查参赛选手的综合语言应用能力及基本职业素养。

2.评分方法

本次比赛四个部分总分合计100分，所占比重为：笔试20%、情境交流30%、职场应用30%、职业风采20%。四部分得分总和为参赛队得分，按照得分从高到低决定获奖名次。

1）所有参赛队得分由评委会统一评定。

2）在竞赛时段，参赛选手如有不服从评委和监考人员、扰乱赛场秩序等的不文明行为，由评委组组长在5分范围内扣减该环节相应分数，情节严重者取消比赛资格，参赛队比赛成绩为0分。参赛选手有作弊行为的，参赛队比赛成绩计为0分。

3.评分标准

1）笔试

满分20分。

2）情境交流

满分30分。

①图片理解（正确理解图片内容及情节，明确图片隐含的职业意义）10分

②语言表达（观点明确，条理清晰，表述自然、流畅、达意，符

合相关职业特点）10分  

    ③回答提问（正确理解评委提问，回答有理有据）10分

3）职场应用

满分30分。

①信息理解与加工（准确理解任务要求及信息内容，分析、筛选

有用信息）10分

②团队合作与沟通（沟通到位、分工协作、有序高效）5分

③任务达成（成功完成任务，陈述全面、条理清晰、理由充分，

正确回答问题，综合表现优秀）15分

4）职业风采

满分20分。

①内容（内容健康向上，题材新颖，有时代感，有职业或专业特

色）5分

②表演(语言流畅，感情得当，配合默契，有较强的表现力) 5分

③台风仪表(形象健康，精神饱满，着装得当，舞台感染力强) 5分

④节目创意(节目有原创性)5分

五、申诉与仲裁

（一）申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的设备、工具、软件，有失公正的评判、奖励，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。

2.申诉应在竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理。申诉时，应按照规定的程序由参赛队领队向相应赛项仲裁工作组递交书面申诉报告。报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及到的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉将不予受理。申诉报告须有申诉的参赛选手、老师签名。

3.赛项仲裁工作组收到申诉报告后，应根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。如受理申诉，要通知申诉方举办听证会的时间和地点；如不受理申诉，要说明理由。

4.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。申诉人不满意赛项仲裁工作组的处理结果的，可向大赛赛区仲裁委员会提出复议申请。

（二）仲裁

赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由学生本人向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。

 （三）仲裁组人员构成

（1）16级仲裁组：张安芬老师，张永根老师，蔺大胜老师

16级仲裁组组长：张安芬老师

（2）14、15级仲裁组：黄珊老师，董云霞老师，夏力老师

14、15级仲裁组长：黄珊老师

 （3）赛区仲裁组长：孙智取老师