在2024年安徽省师生信息素养提升实践活动（第二十二届学生活动）中，我校学生参赛作品共取得2个省级二等奖，3个省级三等奖。其中服饰学部22高职3班平面设计专业吴佳妮同学（指导教师贾勤驰，班主任王宜龙）的电脑艺术设计作品《徽州鱼灯》，经省级选拔推荐参加全国师生信息素养提升实践活动。
师生信息素养提升实践活动是为落实国家教育数字化战略行动有关要求，提升师生数字素养，由教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办的一项重要学生活动。我校连续五年组织师生积极参与该项活动并取得佳绩，不仅充分提升了我校师生信息素养水平，更向全国、全省充分展现了职教学子精湛的信息素养实操能力。
表12024年安徽省师生信息素养提升实践活动获奖情况
序号 |
类别 |
作品名称 |
项目 |
作者 |
指导教师 |
奖项 等次 |
学部 |
1 |
数字创作类 |
徽州鱼灯 |
电脑艺术设计（标志设计） |
吴佳妮 |
贾勤驰 |
省级二等奖 |
服饰 |
2 |
数字创作类 |
寻梦徽州 |
电脑艺术设计（标志设计） |
徐慧玲 |
徐明鑫 |
省级三等奖 |
服饰 |
3 |
计算思维类 |
智慧世界 |
创新开发 |
李晓玥 |
李阳 |
省级二等奖 |
服饰 |
4 |
计算思维类 |
健康生活 |
创新开发 |
张育鑫 |
罗璇 |
省级三等奖 |
信息 |
5 |
计算思维类 |
财务统计系统 |
创新开发 |
王浩 |
魏飚 |
省级三等奖 |
信息 |
部分获奖作品欣赏：
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电脑艺术设计《徽州鱼灯》 创作思想（创作背景、目的和意义）：“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”从宋代传承至今的嬉鱼灯在夜幕降临时到灯火良宵中，数条大鱼从祠堂中穿出，再巷子里开始游舞。人们呐喊鼓掌，每个人都跃跃欲试伸手摸一摸鱼灯来沾沾喜气，大小朋友拿着大大小小的鱼灯跟随其中，热闹且有序，这就是独属于中国人的浪漫吧。 创作过程：最开始想通过直接塑造一个鱼灯的形状来展现，前几版LOGO不够简练，更像插画。后以文字“燈”为基础进行设计。在笔画的处理上加入了“弯角”模仿徽派建筑“马头墙”，突显鱼灯的地方特色。同时提炼了鱼灯本身的鱼鳍、鱼尾和鱼鳞的元素，融入“燈”字，保留了鱼灯本来的颜色。标志设计的整体保留了“燈”的形状变化及鱼鳍、鱼鳞、鱼尾的形状和花纹。 |
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电脑艺术设计《寻梦徽州》 创作思想（创作背景、目的和意义）：创作背景是徽派建筑以"徽"字与建筑相结合，牌坊是徽派建筑著名地标以它作为双人旁，当然走在小巷感受建筑的古色古香就是"系"的来源。抬头忘去远处就是连绵不断的山峦就是"山"字。而"攵"是结合了马头墙与抱鼓石。目的和意义:是为了宣传徽派建筑的巧夺天工与古韵美。 |
