为推进新时代学校心理健康工作高质量发展，构建教育教学、实践活动、监测预警、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，挖掘整合心理健康教育资源，织密学校心理健康工作网络，提升工作前瞻性、针对性和实效性，2月27日下午，合肥工业学校在科技楼五楼心理辅导中心501举办了“点亮心光 赋能成长”心理健康工作主题沙龙。沙龙邀请了我校心理健康教育特聘顾问葛杨及团队成员，合肥市第四人民医院临床心理治疗师胡冉冉，安徽省学生心理健康教育热线督导张斗木，宝葫芦科技公司经理殷先银等专家，校党委书记杨三龙出席，校学生处、学部负责人、心理辅导中心团队成员参加，学生处处长杨晓宁主持。

杨三龙书记指出，学校高度重视心理健康工作，引进专职心理健康教师，配备心理健康兼职教师。持续加大投入，完成心理咨询室升级改造，营造温馨安全的咨询环境。引入宝葫芦集团公司AI心理健康监护系统，全天候无感知多维度有效监护，为心理健康工作科技赋能。与合肥市第四人民医院共建合作关系，聘请心理健康教育特聘顾问，汇集心理健康社会资源关爱学生心理健康。

杨三龙提出要积极构建学生心理健康四道防线，将心理健康教育融入日常课程体系，让心理健康教育在知识传授中潜移默化地渗透，建好第一道防线；聚焦日常校园生活，发挥班主任积极作用，倡导任课教师提升心理问题敏感度，利用学校心理健康监测系统AI赋能，及时发现问题，设置第二道防线；建立高效的校内心理问题应对机制，发挥专兼职心理健康教师作用和学校领导、学部负责人包保作用，及早干预化解，筑牢第三道防线；发挥好与第四人民医院合作共建关系，开辟绿色通道，开展班主任和生活教师相关业务培训，建设第四道防线。

为进一步夯实心理健康工作基础，杨三龙书记要求，一要持续加强软硬件建设，利用好咨询室、宣泄室、沙盘室、冥想放松室等硬件设施，加强师资队伍建设，通过外聘专家、内部培训等方式，打造一支业务精湛的心理健康教育团队。二要办好家长学校，邀请心理学专家为家长开展专题讲座，分享亲子沟通技巧、学生常见心理问题识别与应对方法，形成家校育人合力。三要建立完善班主任工作例会，把心理健康工作纳入常规议程，关注班级学生心理动态，分享经验做法，交流典型案例处理心得，群策群力解决工作难题，提升心理健康工作整体水平。四要加强校内资源整合，积极主动争取第四人民医院、社会专家团队、属地部门的支持，提升心理健康教育工作水平。

宝葫芦科技公司经理殷先银介绍了公司为学校提供的技术支持，涵盖学生心理监测数据分析、咨询线上预约、学生电子心理成长档案及关爱包联记录等方面。自学校引进公司的AI情绪识别技术后，心理健康工作的技术手段实现了质的飞跃，为精准掌握学生心理状态提供了有力保障。

在2025年学校心理健康工作计划研讨中，与会专家围绕学校拟推行的心理健康工作清单化管理展开热烈讨论。与会专家结合工作实践，提出了诸多宝贵意见，为学校心理健康工作的规范化、系统化、专业化发展奠定了坚实基础。

互动交流答疑环节，学管人员、心理辅导教师积极发言，提出工作实践中的困惑与难题，各位专家分享专业见解与实践经验，为大家解决了难题，开拓了思路，尽管沙龙接近尾声，与会同仁仍意犹未尽。

2025年，合肥工业学校将紧密依托宝葫芦公司“心理健康监护联合工作室”、合肥市第四人民医院和心理健康教育特聘顾问团队等共建合作单位及专家，充分挖掘校内心理健康教育资源，优化完善心理健康工作体系，加快专业队伍培养，丰富心理健康教育手段，实现心理健康工作高质量、跨越式发展，为工业学子健康成长保驾护航，为省市心理健康工作贡献力量。