用爱去温暖 用真情去传递

信息二组  蒋玉珠

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”。教育技巧的全部奥秘，就在于如何关爱学生。爱是教育的源泉，教师有了爱,才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。班主任更是如此，在管理育人过程中，我们不仅要有爱心，更重要的是把那种爱传达出来，让孩子们感受到，这样才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。

每个孩子的成长发展过程中，都不可能一帆风顺，都会遇到困难，当我们在孩子遇到问题的时候，有目的、有计划地开展心理健康教育,主动去帮助他们解决问题。这对促进学生的身心发展具有十分重要的作用，让她们感受到爱的温暖，让她们从心理接受。下面就我班的育人案例跟大家分享一下，主要有以下三点：

一、“细心”去做好每一件事情

班主任要想管好一个班集体, 除了靠制定一套切实可行的班级公约,以制度去管理学生外，还需要班主任去细心做好每一件事情。教师的思想、行为会对学生产生潜移默化的影响，这就要求班主任应当时时处处以身作则，严于律己，宽以待人，言行一致。凡是要学生做到的，我们必须先做到，并且做得更好。比如:我们要求学生不迟到，那我自己要做到不迟到;要求学生捡拾地上的纸片、垃圾，那我看到地面有纸片、垃圾也要捡，不能视而不见。这样，才能用自身行为影响和感染学生,达到“此时无声胜有声”的效果，促进他们养成良好的行为习惯。

案例一：根据学校规定，每周五下午放学后，是大扫除时间。这个周五跟往常一样，每个学生都在打扫卫生，张某擦桌子，李某拖地……，个个忙的不亦乐呼。当我发现班级的右侧阳台垃圾很多，准备提起扫帚和簸箕去打扫卫生的时候，孩子们都不约而同的一起过来帮忙。老师，这个我来做……，老师，那个我来处理……。这就是我们思想和行为对孩子们产生了潜移默化的影响，感染了学生，起到了榜样作用，达到了“此时无声胜有声”的效果。

二、”诚心”捕捉每颗心灵

作为一个班主任，要想管理好班级,就应当首先了解学生，做到心中有学生、心中想学生，尊重学生人格、不讽刺、不挖苦。遇到事情要诚心诚意帮助学生，要和学生平等相处，以诚相见，做到亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子,当然也不能零距离接触，要把握好与学生的度。我想，只要我们用心去观察了解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，就才能捕捉到每颗心灵，就才能真正感动到学生。

案例二：资助是国家对困难学生的一项重要惠民政策，必须落实的学生本人，我们班级就有两名学生获得了资助，王某和杜某。但因为没有资助卡，不能享受。这时，我非常着急，心想不能因为没有办理银行卡，就失去享受的权利。与此同时，正在疫情封控阶段，学生外出存在很多不确定因素，再加上两个孩子都是外市的学生，对学校附近的环境不熟悉，也不知道去哪办理。种种原因，让我不假思索的决定，自己开车送孩子去就近的银行办理，并全程陪同。在办理过程中，银行工作人员细心询问，帮助两位同学办理了银行卡。至此，他们圆满完成了资助信息的上报（资助银行卡号），回校后，两个孩子很真诚的跟我说，谢谢蒋老师。其实就是这简章的几个字，让我感受到孩子是发自内心、发自肺腑的认可我、接受我，也是我真心付出的回报，这件事做的是值得的。

三、用“爱心”去关爱每一位学生

班主任应当用爱心去关爱每一位学生,班主任在工作中无论对人对事都要公正、平等。平等能够营造融洽，爱心可使枯木复苏，耐心能够修好“破罐”。班主任虽然不可能将自我的精力在同一时期平均分给每一个学生, 但只要我们心中装着学生,把他们当成自己的孩子、自己的亲人一样（我等一下要说的实例，其实这个孩子的家长跟我同龄），去关心、关爱他们。就能够发现学生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。就一定能够得到学生们的认可，真正和学生们打成一片，融入到一起。

案例三：关爱学生就是用爱心去关心爱护每一个学生，尊重学生人格，公平、公正的对待每一位学生。张某，本班卫生专干，工作认真负责，积极参与各项活动，并能出色的完成。后在孩子舅舅那得知，张某属于离异家庭，并且爸爸的精神状态不正常，监护人是姑姑。因此，家庭状况比较复杂，家庭经济条件也比较拮据，为了帮助孩子，校内资助通知下发后，经过班干评选，让其享受校内资助，但问题是孩子还没有满16周岁，办理银行卡又出现了问题，得知孩子处在这样的家庭环境，我心情比较复杂，直觉告诉我，如果指望家长或者孩子本人，估计想把银行卡办下来，难度比较大，果不出我所料，孩子回家两次均未办理成功。于是，为了能解决这个事情，让孩子享受到资助，我索性临时担任她“家长”一次，带着她本人去银行咨询工作人员，并向他们讲述孩子家庭实际情况。最终，在银行工作人员的帮助下，顺利将银行卡办理完成，并上报学校资助老师，享受校内资助。看着她满意的笑容，我的心理也有一种说不出来的感觉，但我肯定，她的笑带着感恩，带着敬仰。

“没有爱就没有教育”，爱是教育事业的基础和开始。学生非常需要班主任的爱，班主任只有用爱去温暖，用真情去传递，把爱的甘泉洒向他们的心田，他们才会真正的对你崇敬、信任，你才不愧为合格的人民教师。