在中华人民共和国成立75周年的光辉时刻，合肥工业学校服饰学部22绘画普专班3班在美术专业课张静老师的指导下，精心筹备儿童画展、剪纸展，为祖国75华诞献礼。本次展览于2024年10月28日至11月1日在学部一楼大厅展出，为校园增添了一抹浓郁的爱国艺术氛围。走进展览现场，一幅幅充满童趣与创意的作品让人眼前一亮。儿童画展区域内，22绘画普专3班的同学们用饱含深情的笔触描绘着心中的祖国，这些画作吸引了众人目光，画面中灯火辉...

2024年10月28日晚，一场具有高水平的制图竞赛在22服装班圆满落幕。本次竞赛吸引了22服装1班和2班的众多学子踊跃参与，他们齐聚一堂，展开了一场技艺精湛、竞争激烈的角逐，充分展现了当代学子的风采和专业技能。本次竞赛旨在提高同学们的制图水平，激发创新思维，推动制图技能的发展。竞赛现场中，学生们全神贯注地投入到制图中，他们通过观图、思考、最后绘图，以精湛的技艺和独特的创意，绘制出一幅幅精美的图纸。在竞赛过程...

2024 年 10 月 23 日，在团委的指导下，合肥工业学校服饰与文化艺术学部举行了一场主题团日活动。此次活动以深入学习和贯彻党的二十届三中全会精神为核心宗旨，吸引了众多团员的踊跃参与。在这个充满希望的空间里，青春的气息与对党的忠诚交织在一起，形成了一幅动人的画卷。主题团日活动的现场，同学们全神贯注地聆听着关于党的二十届三中全会精神的解读。每一个重要观点、每一项重大决策，都如同跳动的音符，奏响在他们的心间...

2024年10月25日，金秋时节恰逢国庆华诞，继上次古诗词绘画活动成功举办,服饰学部23服装升学1班、2班联合22绘画高职五班又成功举办了一场精彩纷呈硬笔书法比赛。本次比赛以“传统美德庆国庆佳节”为主题，旨在弘扬中华民族传统美德，同时为国庆佳节增添一份独特的文化艺术气息。 比赛现场，同学们全神贯注，一笔一划书写着对传统美德的感悟和对祖国的热爱。他们的字体或端庄秀丽，或苍劲有力，每一个笔画都凝聚着他们的用心与专...

 2024年10月16日，服饰学部双创基地的服装展示厅迎来全新面貌。22 高职服装设计 2 班和 23 服装设计高职 1 班的同学们在老师指导下，积极投入到展示厅的布置工作中，以此检验学习成果。此次展示的服装类型为职业装——西服套装。   在环境卫生方面，同学们干劲十足。他们仔细清扫每一处角落，让灰尘无处遁形。地面被擦拭得锃亮，玻璃橱窗干净得如同透明的镜子，能清晰映照出物体轮廓。展示架上各类物品也被摆放得整整齐齐。经...

金秋九月，安徽新闻出版职业技术学院数字创意专业学院在合肥工业学校迎来了首届广告艺术设计班。自10月8日起，该班级的同学们投身于火热的军训生活中，如今军训日程已过半，同学们的热情丝毫未减。作为首次联合办学的班级，24广告艺术设计班承载着众多期望。军训场上，同学们身着整齐的军装，英姿飒爽，口号嘹亮。他们在教官的严格指导下，认真进行着各项军事训练，立正、稍息、跨立、齐步走、正步走等动作规范有力。 军训不仅...

2024年10月9日至10日，合肥工业学校第八届田径运动会服饰学部赛会盛大举行，校园里洋溢着青春的活力与激情。 运动会前夕，各班级积极投入到开幕式的准备工作中。同学们齐心协力，精心策划表演节目，从服装的挑选到动作的编排，每一个细节都凝聚着大家的心血。在准备过程中，同学们充分发挥自己的创意和才能，有的班级结合专业特色，设计出独具匠心的服饰展示；有的班级则以活力四射的舞蹈表演展现青春风采。开幕式上，服饰与文...

为了迎接中华人民共和国成立75周年的到来，进一步加强学生们的爱国主义教育，9月25日，在服饰学部团委杨雯艳老师和班主任江玲老师的指导下，24级服装设计与工艺1班成功举办了一场以“美丽安徽赞盛世，青春誓言献祖国”为主题的庆祝活动。本次活动不仅加深了同学们对于家乡及国家发展成就的认识，还激发了大家强烈的民族自豪感与责任感。 下午两点整，班集体观看了纪录片《共和国巡礼安徽篇》。该片通过生动详实的画面展现了安徽...

  画笔绘诗意，青春展古韵,近日，一场充满诗意与创意的学生古诗词绘画活动在合肥工业学校服饰与文化艺术学部23级服装设计与工艺班成功举办。23服装设计与工艺班语文老师和设计老师联动,指导一班和二班学生进行古诗词绘画创作。此次活动旨在通过古诗词绘画创作,利用学生专业绘画特长激发学生对古诗词的热爱，提高他们的艺术素养和和诗歌鉴赏二次创作能力。   同学们绘画热情高涨，纷纷用手中的画笔描绘出自己心中对古诗词的独特...

2024年9月2日，我校传统的德育教育品牌思政第一课以“从百年奥运看中国崛起”为主题，在服饰学部周天崇老师的课堂上拉开帷幕。校党委委员、副校长谢丹及学部10余名教师对学部44个教学班级开展了新学期的思政第一课，在课堂上，老师们采用多种教学方法将百年奥运精神融入其中。首先，通过播放精彩的奥运赛事视频片段，让学生直观地感受运动员们在赛场上的拼搏与奋斗，激发学生的情感共鸣。紧接着，组织小组讨论，引导学生探讨奥...