人们常说，教师对待教育工作，就要"捧着一颗心来，不带半根草去"。也有人说：班主任是世界上最小的主任，班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，教师有一颗心是远远不够的，对学生要有"爱心"，还要有"耐心"。任教13年以来我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。13个春秋，13年人生中最美好的年华，13年的教学生涯让我深深地挚爱着这个岗位。

13年前当我以教师的身份第一次站上讲台时，心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新任班主任时，我的窘迫消除了，我的内心受到了强烈的鼓舞，原来做一名老师是这么的光荣。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，特别是那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护。当了13年的中职班主任，我遇到过很多的“刺头”，在他们身上，发生过许多令我辛酸也令我感动的故事。其中有一个故事给了我永远的鞭策和启迪。这事发生在我刚参加工作时，心里总有这样的感觉：他们怕我这个新老师吗?常言道“棍棒出孝子，严师出高徒”，我必须严厉点，要镇住他们。当时班里有一个出了名的“刺头”，他学习成绩差，经常欺负同学，全班同学都怕他。暗地里还给他起了个了不起的绰号“小霸王”。一次，他又打了班里的同学，我不由分说将他揪到办公室，火冒三丈的我对他进行了一顿狠狠的批评。没想到，他不但不服气，还理直气壮地顶撞我，我忍无可忍打了他一个耳光。谁知他居然骂骂咧咧地冲出了办公室。当时我被气急，感到自己受了莫大的委屈和耻辱。

　　这件事之后，我对他冷若冰霜。而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱。下课后，他更加变本加厉地欺负同学。当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。

　　可后来的故事却改变了他，更让我醒悟。那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。课下，我把这张字条读了很多遍，内心深处有一种说不出的滋味。一张字条惊醒了总想给学生“下马威”的我，该是我好好反省的时候了。我决定找这位同学好好的谈一谈。

　　那天放学，我和这位我一直讨厌的学生进行了一次促膝长谈。我首先向他道歉，不该用粗暴的话语伤害他，更不该动手打他。对着我改变的新面孔，他有些不自在，又好像有点受宠若惊，一改往日那蛮横的样子，向我承认了自己的错误。说自己捣乱、欺负同学都是故意的，原因就是对我不满，想对我报复。他很真诚地表示以后不会这样了。还十分诚恳地对我说：“老师，我喜欢今天的你，相信我也会喜欢以后的你。”最后还问到：“老师，我给你惹了那么多麻烦，你还会喜欢我吗?”我当时毫不犹豫地回答：“我只会把你看成我最好的朋友”。

　　这件事已过去多年了，但他一直珍藏在我心底。这张给了我教育的纸条我也一直珍藏着，它时刻提醒我最可恶的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。作为一名班主任，应用自己亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”。

　　因为有了这个故事，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。我深切地感受到：作为一名教师，要尊重和善待我们身边的每一位学生。只有充满爱的教育，才是真正的教育!

在工作中我们经常听到老师抱怨:"现在的学生不好教","如今的孩子太不懂事"等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，孩子们接受到更为丰富、复杂的信息，影响着孩子们。所以管理班级还需要耐心。有时说了一遍不行说两遍，说了两遍不行再说一遍，讲到每一位学生都能牢记都做到为止。

我曾经有一名学生叫何小龙，因为是单亲家庭，所以性格内向，不敢说话，不敢和人正视，他通常总是躲在班级的最后一排，看到他的这一状态我很担忧，有一次音乐老师无意间告诉我他的音准很好。从那以后我开始关注他，终于迎来了一年一次的元旦文艺汇演，我以此为契机，要求每位同学在上课时到讲台高歌一曲，轮到何小龙的时候，他站在台下死活不愿上台，最后尴尬收场。第二天我又叫他上台唱歌，他还是扭扭捏捏，第三天、第四天……终于在第九天的邀请下他勇敢的站上了讲台，从脸红腿抖到镇定自若，从镇定自若到声情并茂，每一天我都能看到他的变化。从那次元旦晚会以后何小龙同学便成了我班的文艺骨干，他多次参加学校的文艺表演，并且利用课余时间学习发音，主持，一晃眼他已经毕业三年了，在前不久的一名学生的婚礼中，他的角色居然是一名司仪，仪式以后他来到我的面前，给了我一记大大的拥抱，师生二人不经都流下了激动的泪水。

冰心说过：“每一朵鲜花都是美丽的，每一个学生都是可爱的。”不放弃任何一名学生是我们所有教师所追求的！花开很美，等待花开的过程更美!教育的领域中，爱是永恒的主题曲，爱是不变的主旋律。只有爱的播种者，才是真正的教育者。

或许有人会说，教师不是救世主，社会就给我这丁点的报酬，我只能在柴米油盐的日子里打发时光，将教书作为一种养家糊口的谋生手段。这也没有错，但这不应该是全部，我们更应该有理想，有追求，有信仰地活着，不然我们又如何能够在讲台上教书育人，为人师表？没有高尚的师德，没有丰富的学识，缺乏爱生之心，又如何能够立足三尺讲台传道授业呢？让我们一起努力吧！