为深化“3+4”七年贯通培养内涵建设,将人才培养方案从“纸面”转化为“场景体验”,2026年11月3日上午,合肥工业学校招就培处牵头组织中本贯通班全体80名学生赴合肥师范学院锦绣校区开展专业认知及研学参观活动。教研室、信息学部、服饰学部等相关部门负责人、中本贯通班班主任及专业教师代表一同参加。清晨7时30分,研学队伍在学校北门广场集合点名并接受行前安全教育,师生统一乘坐公务大巴车出发顺利抵达合肥师范学院锦绣校...
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为扎实推进合肥市“皖美合谐思政课”暨“举旗帜·送理论”百场思政宣讲进百校活动,传承红色革命精神,10月29日下午,合肥市思政宣讲团成员、合肥一六八中学思政骨干教师朱月霞走进合肥工业学校,带来题为《长征精神,铁军逐光》的专题思政宣讲。团委王佳佳老师主持活动,我校第十五期业余团校全体学员现场聆听学习。宣讲立足长征胜利90周年,梳理人民军队发展脉络,讲述蒋家河口大捷、刘老庄八十二烈士等江淮革命史实,结合胡孟...
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为扎实推进高中阶段教育职普融通协同育人试点工作,进一步优化综合高中职普融通课程体系建设,10月30日上午,安徽省教育科学研究院原院长王勇带队赴合肥工业学校开展专题调研交流会,合肥工业学校党委书记杨三龙,党委副书记、校长孙健,党委委员、副校长袁乃玉,合肥市经贸旅游学校党委委员、副校长陈傑及相关人员参加了本次调研活动。调研组一行先实地参观了学校陶艺实训室,认真听取实训基地建设、课程资源开发、学生实践教...
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10月28日,“教研江淮行——皖美课堂”2026年安徽省中等职业教育第3场活动在马鞍山当涂经贸学校举行。我校建工学部束其杰老师登台做无生课例展示,潘蕾老师参加本次活动。活动以“诗城铸匠心 融创向未来”为主题,采取现场观摩与线上直播相结合的方式,设置展示课、教学点评与互动研讨、优秀课例展示等环节。活动中,束其杰老师作8分钟无生教学展示,聚焦城市轨道交通供电专业“验电接地”教学任务中的训后点评环节,现场呈现关...
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10月31日,建筑与市政工程学部8名师生出征,参加2026年合肥市中等职业学校技能大赛城市轨道交通运营与维护赛项、智能网联汽车技术赛项。其中,城市轨道交通运营与维护赛项由关静、余娜老师指导,智能网联汽车技术赛项由束其杰、魏家祥老师指导。备赛期间,指导教师精心组织、悉心辅导,参赛学生刻苦训练、反复打磨,充分展现了学部师生精益求精、团结奋进的良好风貌。技能大赛是检验教学成果、推进专业建设的重要平台。通过备赛...
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2026年10月29日至30日,合肥工业学校第十届田径运动会建工学部赛会在校田径场隆重举行。建工学部全体师生齐聚赛场,共同见证这场充满激情与活力的体育盛会。29日上午,运动会开幕式正式拉开帷幕。伴随着激昂的乐曲,国旗、学部旗、学生会旗及各班方阵依次走过主席台。各班级步伐整齐、口号嘹亮,充分展现了建工学子朝气蓬勃的精神风貌。随后,学部领导致辞,裁判员与运动员代表庄严宣誓,承诺将严格遵守赛规,赛出风格、赛出水...
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为深化“四心支部”建设,发挥党员先锋模范作用,10月29日—30日,中共合肥工业学校委员会第二党支部结合建工学部第十届田径运动会,开展“践行四心守初心 服务赛会当先锋”主题党日活动,党支部全体党员投身赛会一线服务保障。活动中,党员教师亮明党员身份,分岗承担裁判、秩序维护、运动员服务、应急帮扶等工作,以党建引领赛事有序开展。此次主题党日将党建工作和学生服务深度融合,党员教师以实干践行立德树人使命,让党徽...
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2026年10月30日—31日,由合肥市教育局和合肥市人力资源和社会保障局共同主办的合肥市中等职业学校技能大赛如期拉开帷幕。我校作为本次赛事承办赛点之一,承接大数据应用与服务、无人机操纵与维护、网络安全、非遗赛组、电子商务运营等五个竞赛项目,全市各中职院校相关专业一百四十余名参赛选手汇聚于此,同台比拼技能,切磋交流技艺。赛前,赛事工作组有序开展领队说明会、选手检录抽签等工作,细致讲解竞赛规则、赛场规范与...
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为丰富校园文化生活,锻炼学生逻辑思辨与语言表达能力,由合肥市教育局主办的市第十六届中学生辩论赛预赛于日前举行。全市42支中学代表队齐聚合肥一六八中学,以辩会友、竞展风采。我校辩论队由丁书源、木志祥、崔梦瑞、陈佳怡四名同学组队参赛。比赛现场,围绕“传统文化娱乐化更有利于还是更不利于文化传承”这一辩题,我校代表队与对手展开激烈有序交锋。双方结合理论与现实阐述观点,在攻防对辩中碰撞思想。我校队员思路清...
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金秋十月,信息学部各学生社团有序开展常态化第二课堂活动,丰富校园文化生活,促进学生综合素质全面提升。体育类社团扎实开展日常训练,通过分组练习、队内对抗,巩固运动基础,锤炼社员意志品质,营造奋勇争先的校园运动氛围。文艺艺术类社团活动精彩纷呈:茶艺社研习传统茶道,感悟传统文化魅力;吉他社、音乐社开展乐理与弹唱训练,助力艺术入门;文学社组织秋日主题阅读与创作交流;科创技能类社团聚焦实践创新,数字化小...
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