2025年3月5日,时值第62个学雷锋纪念日,合肥工业学校团委以“弘扬雷锋精神争做时代新人”为主题,组织开展了学习雷锋精神系列活动,通过校内实践与主题教育相结合,引导青年学子赓续红色血脉、弘扬志愿精神,以实际行动践行技能成才、技能报国的使命担当。一、志愿先行:校园劳动践初心3月5日,各学部团总支组织共青团干部开展“美化校园”志愿行动。团干们分组对教学楼、实训楼、操场、绿化带等区域进行全面清扫,清理卫生死...
>2025年3月5日下午,我校在科技楼九楼会议室召开了本学期学科(专业)负责人工作会议。此次会议由教研室主任李风华主持,旨在加强教学管理和学科(专业)建设,推动教育教学创新,并着力提升教育科研成果质量。董云霞副校长、学部主任和教学副主任、各学科(专业)负责人以及市级兼职教研员等出席会议。首先,王天宇老师精彩呈现了一场题为“DEEPSEEK赋能教学”的专题讲座。王老师详细介绍了如何选择AI模型,并利用AI更好地辅助...
>为深入推进法治校园建设,提升校园法治教育水平,助力青少年健康成长,3月6日上午,合肥工业学校举行法治副校长聘任仪式。安徽省人民检察院党组成员、副检察长刘曙光受聘担任我校法治副校长。安徽省人民检察院、合肥市人民检察院、瑶海区人民检察院、新站高新技术产业开发区管理委员会及合肥工业学校有关领导和处室负责人参加聘任仪式。校党委书记杨三龙代表学校对检察院给予我校法治教育工作的关心和支持表示衷心感谢,并从专...
>人间最美三月天,春花烂漫展新颜。为丰富女教职工精神文化生活,展现新时代巾帼风采,营造欢乐祥和的节日氛围,3月5日下午,在“三八”国际妇女节来临之际,合肥工业学校组织开展了“以花为礼 致敬芳华”妇女节花艺沙龙活动。活动在热烈的气氛中拉开帷幕,学校领导向全体女教职工致以节日的祝福和美好的祝愿,感谢她们为学校发展所做的贡献,祝愿全体女教师们节日快乐,工作顺利,幸福安康。玫瑰含苞、雏菊烂漫,活动现场各色鲜...
>为深入推进课程思政建设,强化课程育人导向,促进教学创新,我校开展课程思政教学设计及优秀教学案例评选活动。此次活动旨在挖掘课程中的思想政治教育元素,推动专业课程与思想政治理论课协同发展,实现知识传授与价值引领的有机统一。课程思政是新时代大中小学立德树人的重要举措,旨在将思想政治教育融入专业课程教学,实现全员、全程、全方位育人。此次评选活动结合本学期全员教师集体备课工作,通过评选优秀教学设计和教学...
>3月1日晚,由中共合肥市委宣传部主办的2025“江淮之春”非遗传承·戏曲歌舞晚会在合肥大剧院精彩开演。晚会汇集众多安徽省内的非遗技艺,将传统文化与现代艺术完美融合,为观众呈现了一场视听盛宴。其中,由合肥工业学校带来的非遗秀《遗风织彩》在晚会现场惊艳亮相,徽风皖韵,精妙绝伦,非遗与时尚潮流碰撞生辉。把非遗穿在身上,体验传统与现代的完美融合。舞台上,合肥工业学校的模特们身着融合庐阳剪纸、舞狮、渔灯等非遗元...
>为进一步强化党员教师的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做好组织生活会的前期工作,进一步落实学校关于加强图书管理的要求,提升校园文化环境的健康性与纯洁性,2月27日下午,中共合肥工业学校委员会第三支部召开全体党员大会,并开展了“图书检查”主题党日活动。在全体党员大会上,作为第一议程,支部委员李芬同志带领全体党员学习了习近平总书记在中共中央政治局民主生活会上的重要讲话和习近平总书记关于党的建设...
>为推进新时代学校心理健康工作高质量发展,构建教育教学、实践活动、监测预警、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局,挖掘整合心理健康教育资源,织密学校心理健康工作网络,提升工作前瞻性、针对性和实效性,2月27日下午,合肥工业学校在科技楼五楼心理辅导中心501举办了“点亮心光 赋能成长”心理健康工作主题沙龙。沙龙邀请了我校心理健康教育特聘顾问葛杨及团队成员,合肥市第四人民医院临床心理治疗师胡...
>2月28日下午,合肥工业学校党委召开2024年度民主生活会。市教育局督导组领导冯其宏、陈峰、李娟到会指导。校党委书记杨三龙主持会议并讲话,校党委领导班子成员、办公室主任参加会议。学校党委高度重视此次民主生活会,严格对照上级要求,周密制定方案,扎实做好各项准备工作。会前,党委班子通过集中研讨、个人自学等方式深入开展理论学习,广泛征求意见建议,深入开展谈心谈话,认真撰写对照检查材料和个人发言提纲,为高质量...
>随着2025年职教高考文化素质统考结束,专业面试进入冲刺阶段。2月27日下午2点,由教务处组织的模拟面试在信息学部二楼阶梯教室举行,15名大赛免试生参与模拟。李梅、解安亚、王月霞、高岚四位面试专家从职业形象、表达逻辑、临场状态等维度给予针对性建议。面试过程中,专家们对考生们的自我介绍提出改进方向:强调参赛经历中个人技术突破与团队协作价值的结合,建议提前调研目标院校专业特色,并对大学生涯规划进行阶段性拆解...
>