2025年6月10日下午,我校召开警示教育会议,会议由校党委书记杨三龙主持,校领导班子、各支部书记、支委和全体中层干部参加。会前,前往安徽法治宣传基地,开展警示教育活动。在法治宣传教育基地,大家观看了相关法律法规知识宣传展板和监狱服刑人员改造警示片,讲解员为大家讲解了安徽监狱的发展过程,通过实物案例警示大家坚守法律底线,领导们驻足凝视、认真倾听,深入反思教训。会上,集中观看警示教育片《作风建设永远在路...
>为了让学生们近距离感受中华传统服饰的魅力,深入理解旗袍背后的历史与文化内涵,2025年6月5日下午,在服饰与文化艺术学部、招生就业培训处的共同组织下,邓传国主任带领服装专业课老师和23高职服装专业学生们前往深圳时尚传奇文化传播有限公司合肥旗袍王子艺术公馆开展企业实践。活动中,海派旗袍第五代传承人骆志勇先生首先向学生们介绍了旗袍的悠久历史,从旗袍的起源讲到它在不同历史时期的演变过程。随后,详细展示了多款...
>2025年6月6日,合肥工业学校信息学部组织了一场意义非凡的校企合作活动,大数据和人工智能两个专业的98名学生前往合肥先进计算中心参观学习。此次活动以“探索先进计算,启迪智能未来”为主题,旨在通过实地参观和互动交流,拓宽学生的专业视野,激发他们对前沿科技的兴趣和探索精神。合肥先进计算中心作为合肥市综合性国家科学中心的重大科技基础设施和公共服务平台,自2021年6月正式运行以来,凭借其强大的算力资源和先进的技...
>2025年6月4日下午,信息学部二阶教室内座无虚席,一场主题为《大数据与人工智能:中职生的未来职业新赛道》的专题讲座在此隆重举行。本次讲座是我校与安徽兰智大数据科技有限公司深化校企合作、推进产教融合的重要举措,由该公司教育总监杨旭主讲,总经理徐强主持,吸引了24级大数据技术应用班和人工智能技术与应用班共98名学生的热情参与。杨旭老师凭借其在大数据与人工智能领域的丰富经验和深刻洞察,为学生们详细阐述了这两...
>为深化职业教育教学改革,提升学生专业技能水平,培养符合新时代要求的高素质技能人才,合肥工业学校于2025年4月21日至5月20日期间隆重举行了“技能大赛(技能竞赛月)暨合肥市技能大赛选拔赛”。这场覆盖全校四个学部的技能盛会,设计科学、规模空前,分赛项展开激烈比拼,充分展现了“以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改”的职业教育理念。竞赛赛制多元。学校通过精心设计多元化赛制,包含选拔赛、公开赛和特色赛项,充...
>2025年5月10日至5月25日,经全省职业技能大赛(人社)选拔,我校建工学部22高职2班柏子洋同学进入安徽省集训队,在中国能源建设集团参加为期十五天的国赛选拔集训。期间省人社厅聘请了第47届世界技能大赛数字建造项目中国专家组组长古娟妮教授以及企业和学校的专家围绕提升建模和信息运用能力等目标对选手开展了建筑、结构、机电等科目的系统培训。集训期间,我校选手优秀的技能水平和职业精神获得了中能建建筑集团领导和员工的...
>2025年5月29日下午,合肥工业学校与安徽省图书馆在校图书馆红色书房联合举办“图书馆管理与图书审核工作专题交流会”。此次活动旨在落实《合肥工业学校课外读物进校园管理制度》,提升学校图书管理专业化水平,深化馆际合作。安徽省图书馆田芳芳、王佳萍、李玲三位专家受邀到校指导,校课外读物管理工作领导小组部分成员及图书馆管理人员参与交流,参加交流的除了图书馆管理人员外还有第八党支部书记张超、思政学科负责人张丽以...
>5月29日,合肥工业学校教师王天宇、丁志方主持的课题《职业教育教师信息技术应用能力提升推进机制研究—— 以合肥工业学校为例》顺利通过合肥市教育信息技术研究课题结题鉴定,并获得“良好” 鉴定结果。该课题聚焦职业教育教师信息技术应用能力提升这一关键领域,以合肥工业学校为样本展开深入研究,为职业教育师资队伍建设提供了极具价值的实践经验与理论成果。在数字化浪潮席卷教育领域的当下,提升职业教育教师信息技术应用...
>为切实增强学生防溺水安全意识,提高自护自救能力,有效预防溺水事故发生,5月27日,合肥工业学校特邀蓝天救援队走进校园,为全体师生带来了一场生动且实用的防溺水安全教育专题活动。活动伊始,蓝天救援队队员结合近年来发生的真实溺水案例,通过视频和图片展示,向师生们剖析了溺水事故的高发场景及危害性。救援队员强调,夏季是溺水事故的易发期,野外水域看似平静,实则暗藏漩涡、淤泥、水草等危险,提醒学生牢记“六不”:...
>5月28日,第二届校工会精心组织的女教师羽毛球赛总赛事经过三周的激烈角逐圆满落幕。本次比赛以“健康工业人奋进新时代”为主题,吸引了学校各部门女教师参赛。为保证比赛的顺利进行,校工会联合现代实训中心为选手提供赛事保障。分组竞技显公平全员参与促活力为兼顾竞技性与参与性,工会多方征求意见,设置年龄分组。甲(45周岁以上女教师)乙组(45周岁以下女教师)的分组,既彰显比赛的公平,也鼓励更多教师积极参与。参赛选...
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