为全面总结2025年“双师型”教师认定工作成效,精准剖析现存问题,明确后续建设方向,进一步夯实我校“双师型”教师队伍建设根基,助力学校高质量发展,11月26日下午,我校在图书馆楼4楼会议室召开2025年“双师型”教师认定工作总结会。参与2025年“双师型”教师认定申报人员、未认定“双师型”教师的专业课教师、各学部教学主任、教研秘书、专业负责人及专业课教研组长等参会。会上,教研室副主任程训剑系统解读国家及安徽省相...
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11月25日,蚌埠工业与商贸职业技术学校党委副书记、校长陈劲松,党委委员、副校长崔敏,高职部负责人郑少龙一行,赴合肥工业学校开展考察交流活动。合肥工业学校党委副书记、校长孙健,教务处处长刘文,服饰与文化艺术学部主任李益婧等参与接待,双方围绕办学发展开展深度研讨。孙健校长代表学校对陈校长一行的到来表示热烈欢迎,围绕我校办学架构展开介绍,详细分享了中职、综合高中(职普融通)以及高职专业学院三大版块的运...
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精心筹备促实效家校共育谱新篇,为确保期中家长会顺利召开,进一步提升家校共育实效,11月25日晚,我校综合高中级部在502办公室召开期中家长会筹备座谈会。校党委委员、副校长袁乃玉、学部主任张健、副主任葛小莞、综合高中级部挂职副主任蒯家柢以及综合高中四位班主任共同参会,就家长会筹备工作进行深入研讨。会议首先由四位班主任结合各班学情,分别汇报班级现状分析、家长关注焦点以及家长会筹备方案。接着蒯家柢副主任凭借...
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为落实合肥市教育局《关于进一步规范中专学校校际公开课活动的通知》要求,提升教师专业素养与教学能力,加强校际间合作交流,共同探索课堂教学新理念,11月25日,合肥市中职学校2025年第10次校际公开课活动在合肥工业学校圆满举行。合肥市教育局杨娟和张春主任以及全市近20所兄弟院校的近60位专兼职教研员、骨干教师齐聚一堂,共赏优质课堂,开展深度交流。本次校际公开课共开设《书法》和《电子技术基础与技能》两门课程,分...
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为深入贯彻落实习近平文化思想,落实立德树人根本任务与“三全育人”工作要求,11月20日,校党委书记杨三龙带领学校思政课教师、语文教师代表及班主任代表,开展“行走的思政课”,将思政课堂搬到校园现场,共商更好发挥校园文化育人作用。活动伊始,杨三龙书记介绍了加强校园文化建设的重要意义和法律依据,简要回顾了近年来学校校园文化建设的特点。他强调,加强校园文化建设是贯彻落实习近平文化思想和党的教育方针的具体实...
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2025年11月24日下午,武城县职业中等专业学校党总支书记、校长范福亮一行莅临合肥工业学校考察交流。此次访问旨在深化校际合作,共同探索新时代职业教育高质量发展路径。15时,在合肥工业学校校长孙健、服饰学部李益婧主任、信息学部邓传国主任等陪同下,武城职专代表团实地参观了学校服饰学部非遗传承创新工作室和信息学部专业实训室。代表团深入了解了学校在传统文化传承创新、智能制造等领域的教学实践成果,对学校的办学理...
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教育之路,道阻且长;育人之心,灼灼其光。为进一步深化家校协同育人机制,筑牢家校沟通桥梁,护航学生全面健康成长,2025年11月21日下午,合肥工业学校精心策划并组织开展2025-2026学年第一学期期中家长会,一场满载期许与责任的教育之约温情开启。细筹备筑牢基础暖心邀约显诚意家校沟通的质量,始于每一处细致的筹备。学校对本次系列活动高度重视,提前召开专项筹备会议,制定详尽的活动方案,明确各部门职责分工。从校级家委...
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11月22日上午,合肥市中小学生第十四届社团展示活动在五十中天鹅湖校区奥体分校盛大启幕,我校扎染社惊艳亮相本次活动。在学校领导的亲切关怀与有力支持下,我校扎染社携手模特社、校学生会倾力打造的非遗扎染展演节目,以独特的文化韵味和创意表达脱颖而出,成为全场焦点,生动诠释了非遗文化在校园中的传承活力与青春担当。为了在静态展示中呈现最佳效果,扎染社成员们提前一个月便开启了高强度的筹备工作。从材料甄选到技艺...
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为丰富校园文化生活,增强学生体质,培养团结协作的集体主义精神,11月20日下午,工商财贸学部在学校田径场隆重举行“跃动青春,绳彩飞扬”集体跳大绳比赛。活动得到学部的广泛响应,30个班级(除综高班外占比90.63%)积极报名参与,班主任到场加油,现场气氛热烈,活力四射。深秋的寒意难挡同学们如火的热情。比赛开始前,学部体育教师王敬松和李成带领全体参赛同学进行赛前热身。在两位老师的专业指导下,同学们活动筋骨,舒展...
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2025年11月19日下午,合肥工业学校在图书馆四楼报告厅召开2025年秋季学期全体班主任会议。会议围绕案例分析、政策传达、问题对策研讨及重点工作部署四大核心,为班主任明晰方向、凝聚合力,夯实学校德育工作根基。全体班主任、宿舍主管参会,校党委委员、副校长聊宗龙,安保处负责人黎扬出席,学生处处长杨晓宁主持。会议伊始,杨晓宁剖析四类校园典型案例并分享处置经验。针对亲子关系引发的心理问题,强调筑牢“早发现、善倾...
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